Если вы живете в тесной квартире, предоставьте ребенку возможность ползать на открытом воздухе, где он сможет передвигаться быстро и свободно, без препятствий.
PEKiP Ребенок проползает под предметами
Мы создаем для малыша специальные препятствия, которые он может преодолеть, проползая под ними или сквозь них. Мы побуждаем его заползти под стол, чтобы достать мяч. Затем он сможет проползать под стульями, низким журнальным столиком, через коробку или ведро без дна и крышки.
Мы присматриваем за ребенком, пока он «путешествует», и подстраховываем его, чтобы он, выпрямившись, не ударился головой о массивные предметы. Если же он все-таки захочет встать, придержите голову сверху, чтобы он не ушибся.
Таким образом, играя, дети обучаются, приноравливаются к высоте. Ребенок радуется, когда, встретив на своем пути что-то новое и преодолев препятствие, видит, наконец, маму или папу.
Для приобретения нового опыта детям всё время нужны разнообразные впечатления и ощущения.
Малыш радуется, когда мы ползаем по полу так же, как он. Если он уже хорошо умеет ползать, можно поиграть с ним в догонялки. Ребенок издает ликующие крики, когда мы ползем за ним. Игра побуждает малыша к еще более быстрым движениям. Он ощущает чередование быстрого темпа игры и спокойствия во время отдыха. И, кроме этого, такого рода общение с нами доставляет малышу особую остроту переживаний.
На этом возрастном этапе ребенок много и от души смеется – возможно, чаще и интенсивнее, чем в любом другом возрасте.
PEKiP Ребенок достает игрушку с возвышения
Если ребенок уже уверенно ползает, мы можем положить игрушку так, чтобы, поднявшись, малыш смог достать ее. Он встает на колени и, опираясь на одну руку, другой тянется к игрушке. В этом положении ему приходится балансировать, чтобы не потерять равновесие.
PEKiP Ребенок играет на небольшом возвышении
Положите в комнате чемодан или ящик высотой примерно 15 см. Ребенок может забраться на него, а затем попробует спуститься с другой стороны.
PEKiP Ребенок ползает по ступенькам
Итак, ребенок научился ползать. Но тут перед ним возникают новые, всё более сложные задачи. Если у него есть такая возможность, он пытается залезть на ступеньку.
Сначала он тянется к ступеньке или к приподнятой плоскости, а затем крепко упирается руками о ступеньку и становится перед ней на коленки.
Малыш заносит ногу над ступенькой, переносит на эту ногу весь вес и подтягивает другую.
Некоторые дети ложатся всем туловищем на ступеньку, продвигаются вперед и затем подтягивают ноги.