7, 8, 9. Схемы поведения, создание базы – схемы воспитания и влияния на ребенка.
10. Итог, общая тенденция – общая тенденция воспитания или что ожидать от такого воспитания.
1, 2, 3. Идеальный образ ребенка – 6 мечей, 9 жезлов, 1 мечей
Замкнутость, подавленность, растерянность, непонимание происходящего – вот ключевые признаки компонента. Причем они проявлены «после» 5 мечей – после триумфа и ощущения победы. Перед человеком как будто разверзлась пропасть, и он уже делает шаг в нее.
В качестве признака поведения можно выделить постоянное недовольство, которое преследует все поступки человека. Он как бы делает одолжение, прилагает сверхусилия, чтобы что-то сделать. Делает все, поглядывая свысока и как бы не понимая, почему сами не смогли сделать.
Человек быстро откликается на любые идеи или инициативы, если они находят в нем хотя бы минимальный отклик. Можно сказать «он загорается» идеей, которая потом может быть воплощена в жизнь. Но в реальности нужно помнить, что после того как «костер зажегся» в нем нужно поддерживать огонь. И если этого не будет, то все погаснет так же быстро, как и загорелось.
Вывод: крайне неприглядная картина желания родителя по отношению к своему ребенку. Он должен быть послушным, полностью управляемым, зависимым субъектом. При этом всегда быть готовым выполнить все прихоти родителя и буквально ловить на лету его мысли.
4, 5, 6. Эмоциональное отношение – 11 Сила, 4 кубков, 7 Колесница
В любой ситуации человек с описываемым качеством характера стремится контролировать процесс, чтобы в любой момент иметь возможность оказать на него влияние. Он не всегда активен, но всегда начеку и готов к действию.
В отношении слабых действует политика «отвали» – человек не собирается ничего объяснять и просто ярко и часто жестко демонстрирует свое нежелание с кем-либо вступать в контакт.
В ситуации человек с подобной чертой характера стремится двигаться по пути наименьшего сопротивления с одной лишь целью – быстрее завершить тот путь, который он наметил. Он не будет искать компромиссы или обходные пути – слишком долго для его характера. Возможно и почти достоверно, что он «пойдет по головам».
Выводы: тотальный контроль, подавление личности и полное пренебрежение к интересам ребенка – жесткая, тотальная тирания. Ни о каком воспитании речь идти просто не может.
7, 8, 9. Схемы поведения, создание базы – 3 мечей, 8 динариев, Всадник мечей
В отношении слабых все просто – подавить, запугать, раздавить, растоптать. Здесь нет места либерализму, состраданию или милосердию. «Кто смел, тот и съел!»