Открыла учебник истории, что рекомендовали дочке для подготовки к ЕГЭ, и… погрузилась в прошлое. В перестроечные 80-е, когда на деньги Сороса перестраивали мозги наивных «совков», внушая презрение к «Рашке». А давно известно: сподручнее всего это делать на историческом материале.
Том на целых 845 страниц на всякий случай назван скромно – «История Отечества. Справочник для школьников и поступающих в вузы», автор – Л.А. Кацва. В школе этот учебник рекомендуют потому, что в нём списком перечислены все даты и имена, которые надлежит знать.
Факты в самом деле сообщаются. И прямого вранья почти нет. Но вот что считать фактом? Что важно, а что не важно? Как ни относись к давнему историку-марксисту Покровскому, но в его хлёсткой формуле, что история – это политика, обращённая в прошлое, – много правды. Дело даже не в интерпретации фактов, а просто в их отборе, в формировании, так сказать, исторической «повестки дня». Посмотрите иностранные новостные каналы (даже не вполне понимая язык): они говорят о других новостях. Отбор – вот что важно.
Вот автор пособия повествует о факте культурной жизни СССР – о «бульдозерной» выставке авангардистов. Это надо знать сдающему ЕГЭ. А вот о другой выставке – картин из Дрезденской галереи, сохранённых благодаря Советской армии, вывезенных в Советский Союз, отреставрированных, показанных москвичам и возвращённых в Германию, – вот об этой выставке школьнику знать не надо.
Историк (любой) напоминает человека, идущего с фонариком по тёмному лесу. Попал свет на трухлявый пень – все кричат: «Там всё прогнило!» Попал на малиновый куст – все орут: «Не жизнь была, а малина!» Вопрос, в чьих руках фонарик.
И он часто в руках того, кто свою страну презирает. Забавно, что автор, как сообщает интернет, – учитель одной из школ на юго-западе Москвы. Ах, юго-запад! В одной из тамошних панельных многоэтажек я когда-то в юности услыхала о диссидентах, и они показались мне каким-то кружком по интересам, особо меня не касающимся. А из дочкиного учебника узнаю, что диссиденты – прямо-таки властители дум, а «молодёжь, совершенно игнорируя официальное искусство, поголовно увлекалась рок-музыкой». А я-то глупая не игнорировала книги и журналы, ходила в кино и театры, а рок-музыкой не увлекалась.
Но учитель с юго-запада гнёт своё: у него любой автор, не имевший проблем с режимом, а паче того – режимом поощрённый, не существует. Нет его. Твардовский знаменит лишь антисталинской поэмой «По праву памяти», да ещё тем, что был уволен из «Нового мира». А что «Василия Тёркина» сочинил – это пустяк, не достойный упоминания. Точно так же проигнорированы романы Симонова о войне: что можно сказать об обласканном режимом лауреате Сталинских премий? Террор, сталинщина, репрессии – вот лейтмотив советской истории. И педагог не забывает это повторять и поддерживать примерами: сразу видно опытного методиста.