– закрепить знания об отличительных особенностях березы;
– вызывать интерес к родной природе.
Старшая группа:
– формировать знания о том, что в коре березы есть вещество – бетулин, которое окрашивает ее в белый цвет; муравьи, бабочки-лимонницы, крапивницы, жуки, птицы (дятел, синицы, зяблики, малиновки, глухари), медведи любят березовый сок; к концу лета у березы на месте цветков образуются семена. Когда они созревают, то падают на землю, а ветер их разносит; в конце лета листья березы начинают желтеть;
– экологическую культуру;
– развивать пытливость, любознательность.
Словарная работа: береза, березонька, стройная, белоствольная, кудрявая, плакучая, тонкие ветви, березовый сок, березовый вар, березовая роща, береста, березовые веники, подберезовик; растет, шумит, клонится, шелестит, желтеют листья; бетулин, гонкое дерево.
Рассматривание березы
Воспитатель предлагает детям потрогать ствол березы в жаркий день. Обращает внимание на то, что белый цвет ее коры отражает солнечные лучи. Сравнивает со светлыми панамами и шапочками на головах детей. Предлагает потрогать кусочки ткани белого и черного цвета, которые заранее положили на место, обогреваемое солнцем.
Старшие дети вместе с воспитателем рассматривают кору березы, наблюдают за птицами и насекомыми, которые прилетают и приползают к березе.
Чтение рассказов и стихотворений о березе
И. Соколов-Микитов «Береза» (5–7 лет)
Задачи:
– формировать представление о березовой роще;
– развивать образное мышление, воображение, речь;
– воспитывать интерес к березе, желание больше узнать о ней.
Вопросы
● Чем ствол березы отличается от стволов других деревьев?
● Какие птицы любят петь на березе?
● Почему так приятно бывать летом в березовой роще?
Т. Шорыгина «Береза» (5–7 лет)
Задачи:
– формировать знания об особенностях произрастания березы, ее пользе, отношении к ней человека;
– развивать внимание, слуховое восприятие, память, речь;
– воспитывать интерес к родной природе, желание ее сохранять и преумножать.
Вопросы
● На каких местах березы растут лучше?
● Почему березу называют «гонким» деревом?
● Как относятся к березе на Руси? Почему это щедрое и доброе дерево?
● Кто из лесных обитателей любит лакомиться березовым соком?
В. Рождественский «Береза» (4–6 лет)
Задачи:
– расширять представления о березе;
– развивать воображение, образное мышление, поэтический слух, выразительность речи;
– формировать интерес к художественному слову.
Вопросы и задание
● Почему русский народ так любит березу?
● Какие еще стихи, песни, хороводы вы знаете о березе?
● Вспомните слова, строки, которыми автор описывает березку.