Вечер хороводных игр «Солнечный хоровод у березки» (4–6 лет) (адаптировать для проведения на участке двумя взрослыми)
Задачи:
– активизировать знания о березе, ее значении;
– формировать интерес к природе;
– создавать радостное настроение;
– развивать песенные навыки, умение согласовывать слова с движениями в хороводе, двигаться ритмично, согласуя свои движения с движениями других детей.
Оборудование: игрушки (зайчик, козочка, корова, пастушок), детское ведро, корзинка с зеленой гофрированной бумагой («травой»), иллюстрации (еж, волк, мышка, петух), платочки (на каждого ребенка).
Действующие лица: Ведущий, Солнце, Березка, Зайчик, Коза, Пастух, дети.
Игра «Путешествие в лес» (5–6 лет) [5; 6]
Задачи:
– закреплять знания о флоре и фауне леса;
– развивать воображение, пантомимическую и речевую выразительность, двигательную активность;
– формировать интерес к родной природе.
Оборудование: аудиозапись звуков леса.
* * *
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ребята, мы с вами уже много путешествовали в разные места. Но еще не были в летнем лесу. Хотите, мы туда отправимся? На чем же мы туда отправимся? (Выслушивает варианты детей.) Сколько предложений! Давайте выберем одно из них.
Дети имитируют передвижение на выбранном объекте к месту на территории ДОУ, где есть участок леса или деревья.
Наконец-то мы добрались! Никого не потеряли по дороге? Осмотритесь, прислушайтесь. Слышите, как птицы поют в лесу? «Ку-ку, ку-ку», кто так поет? Конечно, кукушка. Это она нас встречает. Давайте у нее спросим: «Кукушка, кукушка, сколько мне осталось жить?» Как нам ответила кукушка?
Дети подражают голосу кукушки.
А что это за птица с красной шапочкой, которая долбит кору сосны? Как стучит дятел?
Дети показывают.
Давайте вместе со мной расскажем четверостишие об этом. Клювом будет указательный палец одной руки, а корой дерева – ладонь другой руки.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Дятел дерево долбит,
Клювом «д-д-д» стучит.
В дубе ищет он жучков,
Самых вредных червячков.
Давайте войдем в лес. Какой под ногами мягкий мох! Идем по мху неслышно, на носочках. Впереди непролазная чаща. Вставайте за мной друг за другом. Пойдем по узкой тропинке. Мы попали в полосу елового леса. Какие деревья растут в еловом лесу? Ель – это хвойное или лиственное дерево?
Дети отвечают.
Пахнет хвоей и смолой
Старый лес дремучий.
Колокольчик удалой
Свесился над кручей.
Сколько здесь поваленных деревьев после сильного ветра! Нам придется через них перелезть.
Дети преодолевают воображаемые препятствия.
Идите осторожно, раздвигайте колючие ветки, приподнимайте их, не уколитесь.