— Вот ученичок! Отомстил старому начальнику за придирки. То–то я чувствовал, что он весь разговор проулыбался, — пробормотал Скарт.
— Это ты про императора? — уточнила секретарша.
— А то про кого же ещё. Судя по всему, он прекрасно знает возможности этого парня. Для нормального боевика взять нашу контору труда не составит, — продолжал ворчать Скарт.
— Взять–то можно, но без шума справятся очень немногие. По пальцам одной руки пересчитать можно. А эти…, детишки…, прошли до центра, не потревожив ни одной охранной системы. Как…? Я глянула сейчас в комнату нашей СБ. Там бушует десятибальный шторм. Операторы забросали искина запросами и пытаются понять, как они ухитрились переподчинить себе роботов, с их автономной системой управления. Даже профессиональному взломщику для взлома автономной системы нужно приличное время, а они ухитрились практически мгновенно взломать пятнадцать таких систем. Заметь, не потревожив искина, вообще. Да и под столом мне ни с кем не удалось соединиться, чтобы предупредить о нападении. Мне уже страшно, — поёжилась секретарша.
— Дверь мою парень тоже взломал играючи. Да и у меня комп чем–то блокировал. Хотя нет…, не блокировал …, — задумчиво кивнул Скарт и вдруг ошарашенно уставился на секретаршу. Мысль была настолько дикой, что могла быть правдой. — Он не блокировал. Он подменял мой комп, перехватывая все сигналы.
— Но это же …, — не договорила она, прикрыв рот рукой.
— Именно, — кивнул Скарт — у него комп, по крайней мере, в десятки раз мощнее наших. Он мог работать шлюзом — ретранслятором и имитировать все наши сигналы и сигналы роботов. Феноменально. То–то император хочет его использовать как преподавателя. Похоже, мальчик попутешествовал по галактике. Вот только когда он успел это сделать в таком юном возрасте. Загадка.
Сняв с постов псионов, я со своими подопечными, теперь уже по пропуску, вернулся в академию. Отказавшись от помощи СБ-эшника, мы обошли все нужные отделы в управлении академии и получили причитающиеся курсантам вещи. Оказалось, для каждого направления в обучении существовали свои цвета комбинезонов. Пилотам выдавали синие. Наземникам — коричневые. Безопасникам — чёрные. Разведке — белые. Универсалам — пятнистые. Нас император записал в универсалы. Курсанты этого направления имели максимальную нагрузку в обучении. Слишком много дополнительных дисциплин стояло в плане обучения. Здесь для обучения не использовались кристаллы с информацией. Всё обучение шло через искин академии в специальных учебных капсулах. Перед занятием курсант выпивал специальную пилюлю, разработанную медиками именно под него, для поднятия возможностей мозга по усвоению информации. Именно результаты воздействия этого препарата позволяли в несколько раз увеличить скорость обучения, но он очень негативно воздействовал на организм человека, точнее, на его мозг, и разрушал его. Восстанавливать здоровье курсантам приходилось еженедельно в реаниматоре.