Так вот, погрузив человека в гипноз и заблокировав его сознание от внешней информации = обеспечив доступ в сознание подсознательной информации (обеспечив ее осознание), дозволено выявить в его «позабытых страницах» автобиографии сходственное психотравмирующее событие, что благополучно делается в ходе регрессионной терапии (а гипноз в этом случае именуется регрессионным гипнозом).
Больше того, существует предположение, что сходственная психодиагностика допустима, если психотравмирующее событие случилось не в этой жизни человека, а в одной из его прошлых жизней.
В регрессионном гипнозе (тот, что по технике фактически не отличается от обыкновенного гипноза, за исключением некоторых деталей) дозволено не только выявить психотравмирующую обстановку либо фактор в прошлом, но и даже стереть его, внушив пациенту в гипнозе, что «этого никогда не было, а все это — только приснилось однажды…». Данный прием регрессионной психотерапии был разработан М. Эриксоном и получил его имя — эриксонианский гипноз.
Внушением человеку, находящемуся в гипнозе, дозволено не только изменить его познания о собственной истории, но даже некоторые биофизические колляции его организма. Скажем, изменить болевую восприимчивость — заблокировать ее, и тогда человек не будет ощущать боли (что, кстати, небезопасно, от того что боль — наш сторож; но абсолютно терпимо при каких-нибудь медицинских манипуляциях, которые могут вызвать болезненные ощущения; отсель абсолютно реальна операция «под гипнозом»). Больше того, дозволено, скажем, изменить силу мышц, и тогда человек может поднять груз, тот, что в обыкновенном состоянии он не сумел бы поднять.
В гипнозе дозволено не только изменить физические способности, но и спровоцировать, вызвать к жизни те творческие способности, которые имеются у человека, но по каким-нибудь причинам не были реализованы в его жизни. В этой связи приводят случай, когда «200 испытуемых лиц, которые тестировались профессором В. Райковым в Московской психоневрологической больнице, в состоянии гипноза неожиданно продемонстрировали чудесные творческие способности, скажем, в рисовании, лепке из глины либо выдувании стекла. Отслеживалось также усиление вероятностей памяти у всех испытуемых лиц: так, они сумели в гипнотическом состоянии за одно и то же время выучить в шесть раз огромнее иностранных слов». Вот уж поистине вероятности человека бесконечны.
Последнее примечание в цитате выводит нас еще на одну утилитарную цель гипнотизации — вступление в состоянии гипноза учебной информации, что родственно гипнопедии (обучении во время физиологического, натурального сна).