Трактат о ласках (Леле) - страница 18

рией и нагревали с помощью электролампочки. В ту

же клетку сажали детеныша обезьяны.

В первом эксперименте на "теплый" манекен

прикрепляли автоматическую соску-поилку с моло

ком. Детеныш проводил рядом с ним восемнадцать

часов из двадцати четырех. И ни минуты не оста

вался рядом с "холодной" фигурой.

В следующем опыте соска находилась на "голом"

манекене. Теперь малыш удостаивал его своим вни

манием. Но только на один час. А из оставшегося

времени от семи до шестнадцати часов предпочитал

проводить в обществе "теплого" манекена.

Функции матери не исчерпываются кормлением.

Необходимо тепло, приятный физический контакт.

Харлоу подчеркивает эмоциональное значение соса

ния, распространяя это и на людей: "Не молоком еди

ным жив человек". Да, ему ничуть не меньше нужны

тепло, ласка и нежность — это неповторимое "моло

ко любви".

В других экспериментах в клетку помещали толь

ко "холодный" манекен. Но детеныш совсем не обра

щал на него внимания. Он сидел, скорчившись, в

сторонке, почти не выходя из состояния полнейшей

прострации. Время от времени он принимался ис

ступленно сосать большие пальцы на руках и ногах

или ритмично раскачиваться. Постепенно малыш

становился агрессивным и склонным наносить себе

повреждения.

Позднее у таких сироток возникали серьезные

трудности в общении с себе подобными и в сексуаль

ных контактах. Они избегали соплеменников и не

могли участвовать в их играх. Самки, попав в об

щество самцов, не умели принять позу, принятую у

обезьян при совокуплении. Они были абсолютно не

способны к материнству и оставались совершенно

равнодушными к своим детенышам.

Однако, если в клетку к детенышам-сиротам

ежедневно на один час подсаживали других юных

их собратьев, они вырастали нормальными или с

минимальными нарушениями. "Вылизывание или его

эквиваленты — это один из факторов, формирую

щих способность любить"*.

Исследования поведения крыс показали, что те

животные, которых ласкали, были спокойнее, довер

чивее, уступчивее и в то же время смелее. Они лег

че обучались, быстрее развивались, отличались

большей устойчивостью к инфекциям. Их поведе

ние было менее напряженным, а мозг — более тяже

лым. Те же крысы, к которым относились подчерк

нуто равнодушно, оставляя их без тепла и заботы, отличались напряженностью, суетливостью, упрям

ством, робостью и агрессивностью.

Дети нуждаются в ласке

Нежные прикосновения необходимы человеку ни

чуть не меньше, чем еда, питье или сон. Чтобы ребе

нок нормально развивался умственно и физически, чтобы ему хватало сил и энергии, его нужно ласкать.

Лучше всего он чувствует себя на руках у матери. Он