Задания для самостоятельной работы
Контрольные вопросы
1. Невроз у детей с умственной отсталостью
а. Реакция личности на неблагоприятную жизненную ситуацию.
б. Реакция личности на соматическое заболевание.
в. Астеническое состояние любого происхождения.
2. Неврастения у детей с умственной отсталостью
а. Раздражительная слабость, повышенная возбудимость, снижение самочувствия, повышенная истощаемость психогенного происхождения.
б. Диссоциативное расстройство движений и ощущений, симптоматика которого основана на повышенной эмоциональности и внушаемости.
в. Основной признак этого заболевания – наличие навязчивых состояний.
3. Истерия у детей с умственной отсталостью
а. Раздражительная слабость, повышенная возбудимость, снижение самочувствия, повышенная истощаемость психогенного происхождения.
б. Диссоциативное расстройство движений и ощущений, симптоматика которого основана на повышенной эмоциональности и внушаемости.
в. Основной признак этого заболевания – наличие навязчивых состояний.
4. Невроз навязчивых состояний у детей с умственной отсталостью
а. Раздражительная слабость, повышенная возбудимость, снижение самочувствия, повышенная истощаемость психогенного происхождения.
б. Диссоциативное расстройство движений и ощущений, симптоматика которого основана на повышенной эмоциональности и внушаемости.
в. Основной признак этого заболевания – наличие навязчивых состояний.
5. Особенности неврозов у детей с умственной отсталостью
а. Нет никаких возрастных особенностей.
б. Моносимптомность, поражение ослабленных и недостаточно сформировавшихся систем, преобладание соматовегетативных проявлений, нарушения поведения.
в. Более легкое течение.
6. Мутизм у детей с умственной отсталостью
а. Врожденное недоразвитие речи.
б. Отказ от ответной и спонтанной речи.
в. Отсутствие звучной речи при сохранности шепотной.
7. Афония у детей с умственной отсталостью
а. Нарушение речи при локальном поражении головного мозга.
б. Отказ от ответной и спонтанной речи.
в. Отсутствие звучной речи при сохранности шепотной.
8. Астения у детей с умственной отсталостью
а. Снижение настроения, психическая и моторная заторможенность.
б. Отсутствие эмоциональных проявлений, вялость, безразличие.
в. Раздражительность, возбудимость, слабость, утомляемость, истощаемость, эмоциональная лабильность.
9. Аффективно-респираторные судороги у детей с умственной отсталостью
а. Малые припадки.
б. Любые детские припадки.
в. Психогенные приступы потери сознания, возникающие на фоне расстройств дыхания и иногда сопровождающиеся судорогами.
10. Невротический ритуал у детей с умственной отсталостью