Стоит ли удивляться, что страна дошла до такого состояния, если в марте 2008 года члены Общественного Совета работников образования и науки на своем заседании сообщали: в Украине не только в целом не выполняется программа «Школа будущего», но даже локальная программа восстановления и ремонта 300 аварийных средних школ! Да и вправду, о какой «школе будущего» можно вести речь? Во многих украинских селах школ нет вообще, и дети каждый день проходят по десятку километров, пешком добираясь на учебу. Это в начале-то XXI века и в самом центре Европы!
Учителя по-прежнему остаются нищими, не «успевая» со своими доходами за непрерывным ростом потребительских цен. Требование к правительству вдвое увеличить зарплату остается лишь требованием. Никак не соберутся парламентарии принять решение и об установлении пенсии для педагогов в размере 80 процентов от их среднего заработка. В результате, как это ни печально, в среднюю школу приходят или в ней на всю жизнь остаются не профессионалы, работающие по зову сердца, а люди, которым больше некуда деваться. В большинстве своем учителя не развиваются, не пополняют собственных знаний, не следят за новыми методиками преподавания, а годами на уроках пересказывают содержание ранее вызубренных не самых умных учебников.
Не лучшая ситуация в Украине и с высшими учебными заведениями. Их количества хватило бы, пожалуй, на десять стран Европы, однако ни их материально-техническая база, ни уровень преподавания, ни качество обучения не выдерживают никакой критики.
Ущербность высшего образования и в том, что вузы готовят специалистов, ориентируясь не на востребованность в обществе определенных профессий, а на свои собственные коммерческие интересы. Дипломы, полученные в результате обучения на платной основе, остаются лишь бумагой. Ни знаний, ни набора необходимых профессиональных навыков молодые специалисты попросту не имеют, но на трудоустройство и высокую оплату труда рассчитывают. На самом деле трудоустройство не гарантировано, потому что на выпускников вузов нет ни государственного, ни частного заказа, а достойной зарплаты нет, потому что в таком высокооплачиваемом «специалисте» серьезные организации и производства не нуждаются.
По статистике, сегодня до 80 процентов выпускников школ становятся студентами высших учебных заведений. В 2008 году высшее образование получали около 2,8 миллиона студентов. Это почти на 80 тысяч больше, чем в 2007-м. Свидетельствует ли это о повышении уровня интеллекта нации? Вовсе нет.
Во-первых, качество образование очень низко. Следовательно, вчерашние школьники и студенты получают не знания, а лишь аттестаты и дипломы.