Среди аналитиков — людей с ярко выраженным математическим мышлением много и часто логическое мышление создает проблемы в личностном общении. После прохождения постоянных тренингов по развитию абстрактного, нестандартного, творческого мышления отмечается их более легкое общение с членами коллектива, и, как ни странно, повышается их отдача в аналитической работе. Как говорят психологи, развевается конструктивное мышление, которое является синтезом математического и абстрактного мышления.
Что касается аналитиков, и остальных сотрудников Планово-аналитического Отдела, то программа профессионального обучения для них несравнимо сложная, даже не верится в возможность ее освоения. От методов запоминания огромных массивов информации, умственных вычислений сложных арифметических задач, быстрого чтения, экспресс методов изучения иностранных языков, до решения каких-то сложнейших логических и математических задач. Там даже есть специальная комплексная программа развития способностей прогнозирования. Сам Гринев занимается по программе аналитиков. При наличий немалых собственных способностей, постоянно недоволен своими результатами. У них с аналитиками негласное соревнование. Если по общим показателям личностного и профессионального развития Гринев лидирует среди всех сотрудников, то по показателям уровня развития логического и абстрактного мышления по отдельности входит в первою тройку, а вот по конструктивному мышлению он впереди всех. Теперь он поставил перед собой задачу, выйти в лидеры по логическому и по абстрактному мышлению по отдельности. Скажу вам — задача очень сложная, там в лидерах такие монстры… Правда, у них резко выраженное одностороннее развитие, в отличие от Гринева. У него развитие личности разностороннее. Своим личным примером, он стимулирует активное стремление сотрудников, к саморазвитию.
— Он что, там сверхчеловеков создает?
— Нет, он отрицательно относится к различным теориям по сверхчеловекам. Гринев и его окружение стремятся стать гармонично развитыми и высокопрофессиональными личностями. Такая большая нагрузка по обучающим программам для сотрудников планово-аналитического отдела, объясняется просто. Гринев считает этот отдел мозгом нашего конструкторского бюро. Соответственно, и требования к сотрудникам отдела высокие.
— Как сотрудники относятся лично к нему?
— Как не странно, без всякого пиетета, как к равному… Никто не смотрит ему в рот, вообще он в основном спрашивает и не дает оценок, высказывает свое мнение по двигателестроению и организационным вопросам. По остальным темам он слушает специалистов соответствующего профиля. Считает, что эффективный руководитель окружает себя сотрудниками, каждый из которых умнее его в своей области. При таких условиях не надо руководить, нужно координировать.