Такое частенько можно наблюдать с детьми. Мать спрашивает ребенка, хочет ли он есть, и он отвечает, что нет. Но через минуту этот ребенок вдруг видит что-то на столе и тут же зажигается: «О, я хочу…» И мать говорит: «Ты же только что сказал, что не хочешь?!» Так работает пульс.
Здесь в нижней части потока находится топливо, и это потенциал, а в верхней части мы переходим к возможностям — к готовности нашей пищеварительной системы вступить во взаимодействие с пищей. Когда поток достигает Горлового центра, мы уже имеем дело либо с застоем, либо с мутацией. И то, и другое состояние — это состояния нашего метаболизма.
Здесь мы можем увидеть работу всего потока — если у меня не было импульса и настроения есть, но я это проигнорировал, это приводит к застою. И наоборот — если мы почувствовали импульс к тому, чтобы поесть, если у нас прекрасное настроение для этого и тело открыто и расположено к пищеварению, то это будет приводить к правильному метаболизму.
И, конечно, все это заметно у маленьких детей, которых заставляют есть только потому, что по мнению родителей или бабушек им уже пора. Не было пульса, не было настроения, не было открытости, но пищу в ребенка втолкнули. Тогда она застревает. Иногда ребенок даже не может ее проглотить. Это как в анекдоте, когда мать зовет домой ребенка, и он ее спрашивает:
— Мама, я что, замерз?
— Нет, ты проголодался…
Мы с вами встречались уже с двумя основными внутренними качествами в воротах Корневого центра, и мы снова видим это знакомое нам качество пребывания в покое. Здесь именно этот случай — если у меня нет пульса, нет открытости, нет настроения, нет аппетита, то я остаюсь неподвижен. В каком-то смысле я остаюсь мертвым. В Контуре Знания мы встречаемся с такими определенностями, в которых полярности звучат именно так — живой-мертвый. Когда есть пульс, я жив, когда пульса нет — мертв…
В Корневом центре это выход в ноль. Здесь нет минуса — он невозможен. Это как с радиоприемником, где ручку громкости можно выкрутить только до нуля. Нет пульса. Тишина. Но как только возникает пульс, ручка поворачивается до отказа.
Верхняя триграмма 39-х ворот — это бездна, ИЛИ пропасть. И связывая две темы вместе, мы видим, что пребывание в покое в момент импульса толкает нас в пропасть…
Заголовок гексаграммы гласит — ценность препятствия для провоцирующего анализа оценки и переоценки. Мне очень нравится это описание, потому что это провоцирующее качество приводит нас к необходимости проанализировать, оценить и переоценить свое состояние с тем, чтобы понять, знаю я или не знаю.