Качества, необходимые для благовопитанности
Вот черты характера, необходимые для благовоспитанности. Они лежат в основе хороших манер, вежливости и обходительности. При наличии этих качеств облагораживание становится автоматическим. Без них можно научиться некоторым правилам поведения в обществе, но это будет лишь фасад, за которым скрывается недостаток искренности и последовательности.
1. Чуткость. Это значит быть внимательным к чувствам, нуждам и характеру других людей. Можно выработать в себе это качество, если перестать думать о себе и направить свои мысли на жизнь других людей, сопереживать им, больше заботиться об их благополучии, удобстве, а в особенности об их чувствах.
2. Понимание. Это значит понимать чувства, нужды и характер других людей и вести себя в соответствии с ними. Это основополагающее качество, необходимое для того, чтобы быть тактичным и учтивым.
3. Сдержанность. Это значит контролировать свои мысли, чувства или слова, удерживаться от искушения сказать что-то такое, что может обидеть другого человека. Это качество необходимо во всех аспектах благовоспитанности. Оно важно не только в отношении хороших манер и вежливости, но и для развития хорошего вкуса, любви к музыке и различным видам искусства. Истинная красота сдержанна. Она никогда не бывает вызывающей.
Правила поведения за столом
Чтобы научить семью культурно вести себя за столом, применяйте уже знакомые вам воспитательные шаги. Для начала постелите на стол чистую скатерть и сделайте его приятным на вид. Затем подробно изложите детям правила поведения за столом: не роняйте еду на скатерть, на пол, не шумите во время еды, не чавкайте и не прихлебывайте, не издавайте других неприятных звуков, не звякайте столовыми приборами, не стучите ногами, не ерзайте на стуле, не смейтесь и т. д. Не провоцируйте других детей шуметь, двигая их стулья, дергая их, строя им гримасы и т.п. Не трогайте руками еду в своей тарелке или в сервировочной посуде, не облизывайте нож, не тянитесь за едой через весь стол, а когда просите что-то передать, говорите «пожалуйста», вытирайте руки о салфетку, а не об одежду или скатерть, не накладывайте себе еды больше, чем сможете съесть, не перебивайте, когда другие разговаривают, не выходите из-за стола, не извинившись или не дождавшись, пока все остальные закончат еду. Запишите эти правила на большой лист бумаги и повесьте в столовой, а потом часто перечитывайте их вслух до тех пор, пока дети их не уяснят.
Побуждайте детей подчиняться этим правилам с помощью системы вознаграждений и наказаний, «кнута и пряника». Одна из таких систем основана на обмене фишками, мы говорили о ней в главе 9. Заведите набор фишек для использования только за столом. Дайте каждому ребенку по маленькой баночке примерно с десятью фишками — для начала. Когда ребенок нарушает правило, пусть положит одну свою фишку в «банку-хранилище». Если он доест еду, ни разу не нарушив правил, наградите его дополнительной фишкой. Вам придется адаптировать систему поощрений и наказаний в зависимости от возраста ребенка. Будьте особенно снисходительны к малышам, если они по крайней мере стараются.