Цигун и жизнь, 1991 № 01 (Журнал «Цигун и жизнь») - страница 49

Когда мы в беседе подошли ко второму номеру, она скромно улыбнулась и сказала, что этот номер она сама придумала в ходе изучения упражнений цигун. Ей тогда было восемь лет. Однажды, играя с отцом, она предложила поднять ее до того, как она сконцентрируется, и после, надеясь, что отец, возможно, и не поднимет ее во втором случае. Отец согласился. Перед второй попыткой отца она направила и сосредоточила ци в подошвах ног. Она вдруг почувствовала, как земные силы словно приковали ее к себе, а ее дух может проникнуть во что угодно, слиться и стать единым с земными силами.

Во время беседы она предложила мне попробовать поднять ее до того, как она сосредоточится, и после. При второй моей попытке земля словно приковала ее к себе, и я никак не мог поднять ее. Я спросил, можно ли измерить вес ее тела в этот момент. Она отрицала, сказав, что это не имеет отношения к весу. Специалисты объясняют, что в этом процессе имеет место взаимодействие магнитного поля Земли и тела человека. Говорят, что этот эффект теперь используется специалистами для повышения устойчивости спортсмена при выполнении упражнений.

От цигун мы перешли к учебе в школе. «Помогают ли занятия цигун учебе?» — спросил я Хэ. Она ответила, что умственные силы также можно развивать с помощью цигун. По родному языку она набрала 96, а по арифметике — 99 баллов. Спросил ее о планах. Она ответила, что после этого выступления она будет заниматься только учебой. Отец-де говорит, что знания очень нужны. Умений же и навыков для поддержания здоровья и необходимой обороны для ее возраста достаточно; все духовные силы надо отдать учебе в школе.

Чувствую, что девочка правильно мыслит, и тем не менее очень жаль, что ослабит занятия цигун. Она словно догадалась о моих мыслях и говорит: «А цигун я все равно буду заниматься, хотя главное — учеба в школе».

Мне нечего больше сказать. Я молча пожелал ей, этому росточку в поросли мастеров цигун, успехов в учебе и овладении цигун.