Уже много позже вы опять столкнулись с техноцивилизацией, но теперь смогли встроиться в её структуру, и вот мы имеем то, что имеем. На самом деле ваша полумагическая цивилизация сейчас вполне счастливо сосуществует с технической. Судя по всему, техническая цивилизация всё — таки сделала вывод из столкновения с магами и стала развивать своих магов, назвав их псионами, но знаний у вас не хватает, хотя возможности есть.
Девушки, получив от меня на компы всю известную информацию, пошли её проверять. Слишком уж непривычной казалась полученная информация. К вечеру все опять собрались за столом.
— Я подала заявление в администрацию училища о переводе на третий тип обучения. Вместе с вами, — сразу сообщила Регата.
Мне пришлось одобрить решение девушки. Вместе учиться гораздо проще. Обсудив планы на ближайшее будущее, мы разошлись по комнатам.
Кабинет Сотоно. Каро Сотоно и инструктор Каро Оно.
— Извини Каро, я тут закрутился с этим взрывом и не смог тебя быстро принять. Ты по поводу тех детей, что приходили к тебе на тренажёр?
— Вот что я тебе скажу, дорогой мой тёзка, с виду они конечно ещё дети, но вот обучаются они с сумасшедшей скоростью. Кажется, что они восстанавливают забытые навыки, а не обучаются.
— Что, так заметно?
— Да не то слово. Они пришли полностью теоретически подготовленные, даже телохранительницы девушек, хотя те не числятся в академии и кристаллы обучения не получали. Они знали всё полностью про десантный флаер. Я пытался подловить их на мелочах, но они помнили даже модификации различных версий этих машин. Мало того, они помнили их до последнего винтика. Заметь, я сказал, они помнили, а не их комп. С такой скоростью искать подсказки на компе невозможно. Теперь по самой тренировке. Я ни разу не повторился, а они ни разу не повторяли свои ошибки. Мы за один день проиграли всю месячную программу подготовки пилота на эту машину, от единичных вылетов, до действий в группе при сильном противодействии. Это не дети. Это уже полностью готовые пилоты штурмовиков. Мало того мой опыт говорит, что они даже сдерживались в конце занятий.
— И как ты это понял?
— Да есть там, в программе обучения, скользкий такой момент, когда два истребителя прикрытия перехватывают с двух сторон один штурмовик. Я бы сам вывернулся с потерей щита, ну и ещё кое — чего по мелочи. Так вот одна из девушек вообще щит не включала. Она изменила траекторию полёта и поставила противников друг перед другом. При этом комп каждого из них принимал щит напарника, как ослабленный щит штурмовика и для экономии стрелял только бластерными зарядами, а не самонаводящимися торпедами. При этом её штурмовик в непонятном ритме вращался по оси, пропуская заряды противников, которые постепенно сносили щиты друг другу. Компы наведения истребителей, когда обнаружили, что стреляют друг в друга, посчитали, что один из них захвачен противником и пульнули друг в друга торпедами. Штурмовику осталось только убраться с траектории, и те разнесли себя сами, поскольку наводились на щиты друг друга. Чтобы такое рассчитать во время боя, это какое же хладнокровие нужно иметь. Да и во многих других случаях они реагировали нестандартно.