МОСКВА: 2. Главное, Даня, всё-таки брать себя в руки и «образовывать» всё самому или совместно с…, а то без тебя так все «образуют», что не рад будешь, это и меня тоже касается, поэтому благодарна своему второму дыханию.
3. Думается мне, это от малознания и малопознания друг друга… это вполне естественно, и хочу отметить очень даже неплохо для двух месяцев вербального общения.
Я уже представила себе эдаких Котов-бегемотов)))… люблю я животных, отлов птиц котярами — это естественно, а вот машины жалко — они ж их царапают (((
НЬЮ-ЙОРК: 2. Эх, Соня! Не первый раз замечаю, что жизнь и воспитание в семье педагога накладывают огромный отпечаток на общение этого воспитанника с другими людьми.
4. Ты мне хоть график свой напиши, мол, 8.00 — начало р.д. 13.00 — обед, 17.00 — еду за Питером и т. д.
Чтобы у меня не было бесплодных ожиданий ответа от тебя в то время, когда ты где-то носишься.
МОСКВА: 2. Разъясни, пож-та.
4. Дим, работаю я, разгребаю завалы на своём столе, а также оказываю иногда психологическую помощь, т. е. внимательно выслушиваю людей и ищу плюсы в их нелёгкой ситуации, а зрение у людей хорошее, и параллельно отвечать тебе не всегда удобно, итак:
с 8.00–16.45 на рабочем месте (кушаю я тоже на работе, опять же домашнюю еду, и читаю),
иногда с 12.00–13.00 уезжаю по делам в город,
пн., пт. в 15.00–15.40 — у Питера плавание,
ежедневно, кроме пт., 16.45–19.00 — отвожу сына на занятия.
Вт., чт., сб. — вечером тр. зал. занимаюсь примерно 1 час.
Возвращаясь к пункту 3.1 и 3 — мы сами создаём себе трудности, и надо-таки сказать — получаем удовольствие от их преодоления; по-простому — надо было бы давно встретиться и поговорить, поболтать, потрепаться, погулять и т. д., но мы это ж — МЫ, а не какие-то простейшие многоклеточные, поэтому мы с тобой упорно пытаемся понять, узнать друг друга, переписываясь и перезваниваясь, благо Интернет есть и мобильная связь, мы бы с тобой отмечали уже не 2 месяца вербального общения, а года два минимум (с качеством работы нашей Почты России) и пора было бы задумываться о детях)))
НЬЮ-ЙОРК: 2. Разъясняю положения конкурсной документации:
«Главное, Даня, всё-таки брать себя в руки…» На мой необразованный взгляд, в этой фразе проскальзывают учительские, назидательские, менторские (нужное подчеркни) нотки. Воспитание в учительской семье, ест-но, накладывает и закладывает желание поучать других. Что не всем нравится. Не сомневаюсь, что и меня не избежала чаша сия. Пытаюсь бороться.
«Поучайте лучше ваших паучат!»)))
4. Распечатал, разукрасил маркерами, вырезал, повесил на видное место… Теперь я всё про тебя знаю.)))