Ещё несколько минут учащиеся сидели за партами, изредка обмениваясь репликами друг с другом.
– Пойдём со мной, Умаров, – пригласил директор Серёжу.
Они вышли из класса и Николай Алексеевич положил руку на плечо Сергея.
– Ты молодец, Сергей Вадимович, – неожиданно официально обратился к мальчику директор. – Я бы тебя с удовольствием зачислил в учительский штат школы. Как ты на это смотришь, если я попробую решить этот вопрос через отдел образования?
– Не знаю, Николай Алексеевич. У меня большая нагрузка в университете – учёба и работа на кафедре. Времени совсем не остаётся.
– Жаль, жаль. Нам такие педагоги нужны.
– Я пока буду приходить так, когда смогу, а потом посмотрим, что можно сделать.
– Ну, хорошо, приходи, только заранее, через Володю, сообщи нам о своём приходе.
– Договорились.
Серёжа, даже не попрощавшись с учениками, вышел из школы. Ему очень хотелось срочно поделиться с Анастасом впечатлениями о групповом воздействии своего мозгового поля на учеников восьмого класса.
Время уже приближалось к вечеру. Сергей, не заходя домой, поехал к Анастасу.
Когда он позвонил в квартиру Одинцовых, дверь открыла Светлана. Она была в фартуке, и от неё пахло чем-то вкусненьким.
– Здравствуй, Серёжа, – обрадовалась Светлана, – заходи быстренько. Скоро придёт с работы Стасик. Я готовлю ужин, и мы вместе сядем за стол. Ты проходи пока в комнату, там с Анюткой пообщайся, а я закончу свои дела в кухне.
– Здравствуй, Света, – наконец, удалось вставить слово приветствия Серёже.
Он разделся и прошёл в комнату, где на полу среди кучи игрушек сидела Анюта. Она уже знала Сергея и тоже обрадовалась его приходу.
– Ну, привет, малышка, – сказал Серёжа и, наклонившись, погладил девочку по голове.
– Привет, привет, мальчишка, – в рифму получилось приветствие у Анюты. Сергей удивился этому, хотя уже знал о способностях девочки и был готов к любым неожиданностям.
– У меня сегодня хороший день, – продолжала Анюта.
– Почему?
– Потому, что я сегодня уже общалась с одним мальчиком, теперь вот пришёл ты.
– С каким же мальчиком ты общалась?
– С Иллианом, – нисколько не смущаясь, ответила Анюта.
– С кем, с кем?
– С Иллианом. Он ко мне часто приходит в гости, только его почему-то никто не видит.
– А ты видишь его?
– А я вижу.
– И какой он?
– Он такой…, такой…, – не зная, как описать своего невидимого друга, задумалась девочка.
– Какой же?
– Умный, красивый, добрый, иногда грустный, – начала она перечислять достоинства Иллиана.
И, хотя Серёжа тоже был знаком с Иллианом, и также с ним общался, он не мог бы описать его и наделить такими человеческими эпитетами. Из этого набора слов Серёжа мог применить к Иллиану только слово « умный».