Федя почесал затылок:
— Но как узнать — что это? Я ничего не понимаю. Ну вот, к примеру, первый рисунок: руки, игла, птица моа, нога…
— Хм!.. Руки ли это?.. Не уверен. Может быть, «пальцы»? Но почему на третьем только два пальца? Всего — двенадцать… Может быть, «двенадцать»?.. Моа нарисован так же, как на камне в подземелье…
— А что если попробовать так, как Валя сделала там, — предложил Дима, — взять только согласные?
Как Валя сделала там?.. Кстати, друзья, многие народы древнего Востока не имели письменных знаков для передачи гласных звуков, они записывали только согласные.
— Не имели?
— Видите ли, алфавит создавался, когда от идеографического письма стали переходить к звуковому. Один и тот же рисунок мог означать несколько совсем разных слов, лишь бы совпадал их «скелет» — костяк согласных букв… Скажем, рисунок «рак» мог означать также такие слова как «река», «рука», «рок»…
— Но как же читали такие письма?
— Рядом с рисунком, костяком слова, ставили значок-подсказку. Рядом с рисунком рака, например, волнистая черточка показывала бы, что читать нужно «река», папирус — читай «урок»… Давайте попробуем. Что у нас получится?
Он написал: ДВНДЦТЬГЛМНГ…
— Да! Не совсем ясно…
— Валь, ты что колдуешь?
Девочка, постукивая кончиком карандаша по щеке, рассеянно посмотрела на Федю:
— Это не двенадцать.
— А что?..
Валя карандашом написала что-то в воздухе, пробормотала:
— Джн, джнг, джнгл… — ткнула карандашом в рисунок. — Это «дюжина». Д Ж Н. Получается ДЖНГЛ…
— Молодец, Валюша!.. Джнгл — джунгли. Это уже что-то значит!
— Правильно! На юге от моста начинаются джунгли! — воскликнул Дима.
— На юге? Первый рисунок разгадан!
— На втором непонятен последний рисунок! Федя удивленно поднял брови:
— А разве это не римская волчица?
— Эх ты, историк! Римскую сосут двое малышей: Ромул и Рем, а здесь… — Дима смешался, снова взглянул на рисунок. — Конечно, это римская волчица. Кого нет? Рема. Значит…
— Интересно, о каких милях идет речь: о морских или уставных?.. Разница, в общем, небольшая, но в данном случае может выразиться примерно в трех четвертях километра. А это не так уж мало…
— Остается последний рисунок. Что мы тут видим? Первое — очевидно. Второе — эмблема медицины…
— Может быть, это «яд»? Вон капелька вытекает из зуба змеи.
— Правильно, может быть и «яд». Даже, пожалуй, наверное — «яд».
Дима указал на предпоследний рисунок:
— Что обозначает эта дуга? Солнце, месяц, звезды…
— Это «небо». Так изображали его древние.
— Тогда, мне кажется, что здесь все понятно.
— Кроме одного: с чего высаживаться. И… вопрос с милями становится еще более важным, так как неизвестно — где высаживаться.