Живые игры (Давыдова, Некрасов) - страница 10

6. Необходимо усилить мотивацию. Или даже создать у молодых участников мотив «с нуля», помочь им найти смысл деятельности.

7. Есть необходимость в профориентации — подборе карьерной траектории внутри компании или общем выборе «куда пойти».

Наша проектная школа — набор модулей, конструктор, который каждый раз собирается по-новому, в зависимости от потребностей заказчика. Сохраняется главное правило: проектная логика взаимодействия должна учить принимать самостоятельные решения, пробовать их в деятельности и нести ответственность за их последствия.

Для принятия решений необходимы знания. Поэтому на школе есть лекции и мастер-классы. Для технологических стартапов важнее одни знания, для социальных проектов — другие, для «школы молодого железнодорожника» — третьи. Поэтому каждый раз выбираем тех или иных людей из нашей экспертной сети и работаем с экспертами заказчика.

Лучший в России специалист по презентациям Алексей Каптерев — на одной из Потанинских Школ.

Но главное все же — «научиться пробовать и действовать». Для этого мы создаем интерактивные форматы, симулирующие реальную жизнь проектов: конкуренцию, добычу ресурсов, внутренние кризисы и т. д. Игровая облочка подталкивает к принятию решений и активным действиям, снимает психологический барьер. Рефлексия объясняет участникам, как перенести игровые успехи в реальный мир. Иногда для такого переноса желательно и курировать проекты после их запуска в реальном мире — и мы помогаем с организацией такого кураторства.

Своевременный скепсис — друг проекта

Интерактивные форматы разрабатываются исходя из потребностей заказчика: моделировать можно почти любую деятельность. Системы скоринга (учета очков), конкуренции или сотрудничества команд мы также каждый раз создаем заново.

Чтобы расширить пределы возможностей, нужно сначала до них дойти. Поэтому мы делаем проектные школы настолько интеллектуально/ эмоционально интенсивными, насколько это возможно. А участники — удивляются, как много они на самом деле могут.

«Живые Игры» всегда самостоятельно администрируют учебно-игровые активности мероприятий — расписания, раздаточные материалы, участие приглашенных преподавателей и т. д. По договоренности мы также можем заняться административно-хозяйственной частью (закупка «канцелярки», оргтехники, подготовка учебных помещений и прочее).

Если вы хотите сохранить полезные артефакты школы — описание игр, видеозаписи мастер-классов и расшифровки, соревновательную статистику участников, игротехнические заметки и шаблоны, выводы на рефлексиях — мы возьмемся и за это. Пример сбора проектных данных (для собственных задач)