Существует еще один аспект, который нельзя сбрасывать со счетов. Любая женщина подтвердит, что есть разница в том, как на нее реагируют в деловом мире в разном возрасте. Молодая девушка, неопытная и только находящаяся в начале своей карьеры зачастую сталкивается с несерьезным отношением к себе, ей приходится ломать большое количество барьеров и предрассудков, прежде чем ее начнут воспринимать всерьез. И совсем другую картину мы можем наблюдать со взрослой состоявшейся женщиной, у которой уже реализована значительная часть ее жизненной программы (семья и дети), такая женщина воспринимается как солидная величина, ей легче продвигаться и достигать результатов в силу своего жизненного опыта, и вес ее мнения имеет совсем другое значение. Это тоже способствует профессиональному успеху. Хочу поделиться одной историей. Моя знакомая в 2006 году приехала из Калифорнии в Кыргызстан для проведения одного проекта по стратегической филантропии. Ей тогда было примерно 58 лет. Она рассказала, что после того как они с мужем получили степень магистра в Лондоне, они родили 3 дочерей и она 15 лет сидела дома и занималась детьми. За 15 лет мир сильно изменился. Она с 25 до 40 лет сидела дома с детьми. А после того, как вышла работать, за полгода она обновила все свои знания на специальных курсах и была готова встать в строй. И в 2006 году моя знакомая была помощником генерального директора крупной компании в Кремниевой долине (компания входит в число 500 крупнейших компаний мира). Так вот, она сказала, что ее босс ценит ее за те качества, которые она приобрела во время материнства. И тогда знакомая дала мне совет, что лучшими сотрудниками чаще всего становятся женщины с двумя детьми и более, которые занимались хозяйством, детьми, мужем.
Группа 3. Мужчины.
Эту группу мы разделим на несколько подгрупп.
Подгруппа “Школьники”
Нужно понимать, что старшеклассники — это уже достаточно взрослая категория, способная к интересным проектам и готовая работать и реализовывать себя. Необходимо обязательно давать возможность им раскрыть себя и свои способности, если они заявляют о такой готовности. Более того, я бы рекомендовал начинать привлекать старшеклассников к работе, не боясь их перегрузить. Мальчикам это даст возможность понять, что такое труд в принципе, а при наличии некоторых условий и качеств иные старшеклассники даже в таком юном возрасте могут достичь значительных успехов в каком-то деле.
Приведу пример из личного опыта. Не так давно к нам обратился 17-летний парень, который вместе со своими единомышленниками презентовал интересный проект, поддержанный нами. Я дал им 400 долларов. Впоследствии он со своими товарищами прошел конкурс стартап-проектов в Турции, по итогам которого они вошли в десятку лучших из 300 претендентов. Компания, которая профессионально занимается стартап-бизнес-проектами (акселератор), взялась за них и помогла основать компанию в США, выпустить акции. Сейчас ребята готовятся к следующему раунду инвестиций. И это на моей практике не единственный пример. Я сначала инвестировал в них 400 долларов, недавно еще 3000 долларов, и сейчас, в эти дни, они ждут от меня еще 5000 долларов. Я не единственный у них инвестор, есть и другие люди, которые в них верят. Тот уровень взаимоотношений с инвесторами, который появился у этого молодого человека в 17 лет, я обрел только в 30 лет. Уверен, что к 30 он имеет все шансы стать очень успешным в сфере разработки новых технологий. Мне хочется его поддержать, даже зная, что инвестиция может с высокой вероятностью не оправдаться в краткосрочном плане. Я верю в его будущее и хочу помочь ему, в том числе в обретении опыта, который невозможен без совершения ошибок. Хорошие ребята заслуживают того, чтобы им давали шанс.