Планировать и оптимизировать расходы.
Дочь заканчивает школу. Переживает за то, будут ли деньги на университет. Спорить о бюджетных местах бесполезно, поэтому предлагаю решить простую задачу: $5000 в год за обучение умножить на 5 лет и на выходе иметь зарплату $500–1000. Вопрос: в чем смысл инвестиций?
Разумеется, я не жду возврата средств, вложенных в ее обучение, ни в коем случае. Условия: вот тебе искомые средства, только обоснуй, что у тебя на выходе, соизмеримы ли расходы с полученным опытом и знаниями, а также с зарплатой после обучения? Деньги эти изначально ее, они ей даны Всевышним через меня.
В Германии есть четкие инструкции, сколько карманных денег нужно давать детям уже с дошкольного возраста. Если ребенок не получает карманные деньги, он может заявить об этом в учреждение по защите прав детей. У ребенка есть свои права!
Таблица на 2016 год — какую сумму родители должны давать детям (возможны изменения в связи с инфляцией):
Ниже 6 лет — 0,50 евро в неделю
6–7 лет — от 1,50 до 2 евро в неделю
8–9 лет — от 2 до 3 евро в месяц
10–11 лет — от 13 до 16 евро в месяц
12–13 лет — от 20 до 22,50 евро в месяц
14–15 лет — от 25 до 30 евро в месяц
16–17 лет — от 37,50 до 45 евро в месяц
18 лет — от 60 до 75 евро в месяц.
В школьном возрасте родители давали деньги только на обед и на транспорт. Лишних денег мы вообще не получали и даже не требовали! Сейчас я закончила университет. Училась я на “отлично” и, естественно, получала высшую стипендию — все отдавала маме! Она не просила у меня отдавать ей всю сумму, я сама так решила. Дело в демократичности родителей к детям.
Когда ребенок был маленький, я вообще не давала денег. Начала давать понемногу лет с 11. Он, оказывается, целый год копил их, и на свой день рождения купил себе новый дорогой сотовый телефон, а старый продал. Перед каждой покупкой даю ему советы. Например, он хочет купить чипсы, я объясняю, что это вредно, лучше на эти деньги купить яблоки или апельсины. Я не разрешаю бездумно тратить деньги, независимо от их количества. Перед каждой покупкой говорю, чтобы он подумал, зачем ему эта вещь, какую пользу она принесет. Хочется, чтоб ребенок научился думать, анализировать свои поступки, правильно распределять свои деньги. Из таких вроде бы мелочей и состоит наша жизнь.
Мой сын учится в 5-м классе, ему 10 лет. До 5-го класса у нас было несколько “троек”. Перед началом учебы я предложила своему сыну сделку: он приносит мне “пятерки”, а я ему за это 500 тенге (это $1,5). Сейчас он приносит мне очень хорошие оценки и неплохо зарабатывает.