Естественно с этим нужно было что-то делать. Именно поэтому король приказал принимать в школы магии всех желающий, а не только благородных. Что же касается тех, кто не хотел учиться, для них устроили краткий, но эффективный курс по контролю за магической энергией.
Вот только самим магам такая перспектива пришлась не по душе, ведь ранее магия считалась привилегией самых элитных аристократов. А сейчас им фактически приказали поделиться своими сокровенными тайнами с чернью. Естественно, оспорить королевский приказ они не могли, но и исполнять его правильно не стали. Так все цены за обучения в магических школах взлетели до небес, каждый курс обучения стоил, как минимум, 100 золотых монет. Всего же таких курсов было 10, хотя до приказа как-то успевали за 5. Но это было еще не все. На первых пяти курсах учили самые бесполезные, с точки зрения контроля магической энергии, предметы, например: История развития магии, правильное начертание магических кругов, геральдистика, родословная великих магов, родословная великих династий, география, зоология, монстрология, астрология, история королевства, история мира Фарнеус и т. д. Другими словами никаких практических знаний на первых нескольких курсах студенты получить не могли, а знания, которые все же получали в большинстве случаев, были попросту бесполезны. Что касается детей аристократов, то все они как на подбор оказывались настолько талантливыми, что поступали сразу же на 6 курс.
Не лучше была ситуация и с курсом контроля магической энергии. Ведь вели его полнейшие бездари, что не уменьшало количество сорвавшихся, а наоборот увеличивало его.
Естественно, многие маги были против такой политики. Боевые маги, считали подобный обучающий план крайне неэффективным, ведь за эти же, первые пять лет, из студентов можно было бы воспитать хотя бы хороших воинов, а уже потом дополнить их физические атаки, различными боевыми заклинаниями. Алхимики тоже считали подобное обучение полностью абсурдным и требовали, чтобы студенты уже с 1–2 курсах изучали различные алхимические компоненты. На 3–5 учились их правильно выбирать, заготавливать и хранить. А уже на 6-10 изучать изготовление зелий. Это принесло бы пользу всем. Самые бедные и глупые ушли бы. Те, у кого туго с деньгами могли продавать заготовки для зелий, а те, кто не стеснён в средствах, могли бы сосредоточится на более детальном изучении алхимии. Сейчас же более бедные вылетали, так ничему и не научившись, а на более богатых сваливался такой объем знаний, что они не выдерживали.