ни пряжки. И я не понимаю, как одевал его. Это меня немного беспокоит.
Л в карманах что-нибудь есть?
Л.; Похоже, что внутри что-то есть, но я не могу их открыть. ((2удя по всему, пояс ему не нравился) Мне кажется, что скоро мне скажут, почему он на мне.
Во время этого диалога голос казался старше и дикция была не похожа на обычную дикцию Линды.
Д.: Но ведь он тебя не беспокоит. Тебе просто интересно.
Л.: Да, верно. У меня странное чувство, будто мой живот под поясом раздувается.
Д.: Но это не неприятное чувство?
Л.: Нет. Я чувствую лёгкость.
Д.; Но на тебе твоя обычная одежда?
Л.: Нет, нет, нет. Они заставили меня оставить одежду в комнате. На мне… {он рассматривая одежду) Она светится. Я не знаю, что это за материал. Он очень лёгкий и покрывает всё моё тело. На мне обувь. Это не сапоги, а скорее туфли. Но они связаны с одеждой, будто это одно целое. Правда, шляпы у меня нет.
Д.: На стенах что-нибудь есть или комната пустая?
Л.: Мне нужно посмотреть. (/Долгая пауза) Здесь есть огромное окно.
Д.: Оно отличается от маленького отверстия?
А.: Нет, это тоже отверстие. Оно очень длинное. (Пауза) Где же дверь? Двери я не вижу.
Д.: Становится всё интереснее и интереснее, правда?
А.; Правда. Интересно, куда я направляюсь?
Как только он задал этот вопрос, сразу начали появляться ответы. Казалось, что они приходят от кого-то другого, потому что он словно повторял то, что слышит. Для него это была новая информация.
А.: Они говорят, что осталось недолго. Я отправляюсь в то место, где люди начали новую жизнь, Я отправляюсь туда, потому что я должен… {удивлённо) найти своего ученика! (Удовлетворённо) Я найду своего ученика. Я уже так давно ищу.
Д.: Ты не нашёл его на Земле?
Л.: Неееет! Я искал везде. И я уже очень стар. Я так боялся, что не найду его вовремя. (Удовлетворённо и с радостью) Туда я и направляюсь. Я отправляюсь в это новое место, чтобы найти своего ученика.
Внезапно у меня появилась идея. Я не могла упустить такую возможность.
Д.: А ты захотел бы поделиться своим знанием не только со своим учеником, но и со мной?
Л.: Вначале мне нужно спросить. Я не могу сделать этого, пока не спрошу разрешения.
Я проверила диктофон и увидела, что наше время истекает.
Д.: Хорошо. Если я вернусь, поговорить с тобой, у тебя будет время, спросить разрешение?
Л.: Да, я спрошу.
Д.: Может, таким образом, ты сможешь поделиться своим знанием с двумя учениками, потому что меня это тоже очень интересует.
Л.: (Удовлетворённо) Это было бы прекрасно! (Практически вне себя от счастья) Два ученика. Разве это не удивительно?