Интриги Архимага (Усманов) - страница 83

решения вопроса.

Резко мотнув головой, чтобы выгнать из головы все лишние мысли, Гарзу снова склонился над своим артефактом. Несмотря на то, что он был практически готов, молодой дворянин всё-таки хотел ещё раз, а то и не один раз, всё тщательно перепроверить и убедиться в том, что он действительно готов к поединкам на том самом ристалище, куда его стараются выпихнуть преподаватели магии на втором курсе Академии. Всё это было немножко странным, ведь в таком случае второкурсники просто представляли из себя мясо, из которого будут делать отбивные ученики старших курсов. Но видимо таким образом преподаватели пытались научить этих магов, которые считали себя уже Всемогущими, осторожности и предусмотрительности при столкновении с врагами.

Перед глазами молодого дворянина снова замелькали руны, которые старательно сливались в многочисленные плетения, являвшиеся защитными. Аккуратно, стараясь совместить плетения так, чтобы преподаватели не поняли того, что он использует в этом амулете древние нейтральные руны для совмещения между собой различных плетений, парень постарался сделать так, чтобы создавалась видимость отдельной активации этих плетений. В этом случае на его стороне было то, что парень был нейтральным магом. И его энергия подходила к абсолютно разным течениям магии и Стихиям, которые он мог использовать во время боевого столкновения. Если бы он был магом определенного направления, в данном случае ему было бы гораздо сложнее объяснить всем то, каким образом изготовленный им амулет, может использовать абсолютно разные магические щиты, для защиты его тела. Кстати, одним из плетений магии, которая была задействована в его амулете, была маскировка и создание иллюзии. То есть, он собирался таким образом ввести своих противников в растерянность, когда студент второго курса просто исчезнет с поля боя. Да, в этом случае существовал один минус – его можно будет обнаружить по следам на песке. Но возникал вопрос, сообразят ли об этом сразу студенты, которые просто не ожидают от второкурсника такой прыти? Если же нет… То их ожидает очень неприятный сюрприз! Кроме того, молодому дворянину было необходимо разучить несколько боевых плетений, которые соответствуют второму курсу, чтобы их использовать против противников. Да, он помнил про те боевые плетения, которые мог использовать сам. Но представьте себе глаза магов-преподавателей, когда их студент внезапно во время учебного поединка использует высокоранговые боевые плетения, которые они сами использовать не могут? Таким образом парень просто выдаст свои знания, и возможности тем, кому об этом знать нежелательно! Тяжело вздохнув, парень посмотрел немного в сторону где лежало ещё два кристальных империала. Эти накопители он собирался использовать для боя против своих врагов, чтобы использовать не собственную, а заёмную энергию. Кроме того, Гарзу придумал ещё один амулет, на котором с помощью чёрной драконьей слезы он заряжал все свои накопители, не используя собственной энергии. Достаточно было установить эти накопители в соответствующий разъем, и установленная в этом артефакте чёрная драконья слеза начинала насыщать энергией совмещённые с ней накопители, в которых энергии как раз – таки и не хватало. Но этот артефакт он показывать кому-либо тоже не собирался. Так как он был изготовлен из мифрила. Кто-то мог бы сказать, что всё то, что он сейчас делает в помещении собственной комнаты, могли в любой момент раскрыть маги-преподаватели. Достаточно было войти в это помещение, в то время, когда виконта там не будет. Но это было очень проблематично!