Суперстудент (Шеве) - страница 33
Чтобы повысить скорость чтения, следует:
1) прочитывать не менее 2–4 слов за одну фиксацию;
2) регулировать темп чтения с помощью пальца (водить им по строчкам с желаемой скоростью);
3) следить за тем, чтобы не возвращаться к прочитанным фрагментам текста.
Обучение быстрому чтению требует времени и постоянной тренировки. Как правило, достаточно упражняться по 20 минут в день в течение месяца или полутора месяцев. Тренируясь, следите только за скоростью чтения, а понимание смысла прочитанного придет со временем, когда вы окончательно освоите технику.
Техники конспектирования
Традиционные конспекты
Конспект – это изложение в письменной форме основных положений текста или лекции для повторения материала и подготовки к экзаменам.
• Конспектирование – важный элемент процесса обучения. В процессе конспектирования учащиеся одновременно осмысливают и анализируют материал, а затем кратко своими словами излагают в письменном виде.
• Конспект – компактное индивидуальное учебное пособие, незаменимое при повторении материала и подготовке к экзаменам. Конспекты экономят массу времени.
• Если учащимся не выдают лекционные материалы, конспекты становятся основным учебным пособием по важнейшим разделам предмета.
Как лучше конспектировать – на компьютере или на бумаге? Единого мнения на этот счет не существует. Я считаю, что оба варианта имеют плюсы и минусы. Набрать текст на компьютере быстрее, чем написать на бумаге, и работать с ним легче. Да и читать текст, написанный от руки, труднее, чем напечатанный, особенно если почерк неразборчивый. Но если в материале много цифр и формул, конспектировать его на компьютере сложнее, если нет сенсорного экрана.
Помните, что важнейший принцип эффективного обучения – концентрация внимания? Если вы будете записывать лекцию механически, то почти ничему не научитесь. Важно сосредоточиться на материале и понимать, что и зачем делаете. Пишите своими словами. Это относится к конспектам как лекций, так и книг. По тому же принципу при работе с книгами следует стараться запомнить именно конспект, а к исходному тексту обращаться только в случае необходимости.
Не стоит переписывать весь текст, выбирайте главное. Не следует писать законченными предложениями – это займет много времени, и читать вы будете дольше. Используйте принятые сокращения («и т. д.» вместо «и так далее», «км» вместо «километров»). Не стоит конспектировать учебник, если вы предварительно не просмотрели главу или раздел целиком. Конспектируя во время чтения, вы рискуете увязнуть в деталях. К конспектам лекций это относится даже в большей степени. Чем больше слов вы записываете, тем больше сосредоточиваетесь на процессе письма, а это мешает слушать лекцию. И помните: чем короче будут записи, тем меньше времени уйдет на их чтение.