— На бомбе была подсказка, — я показал плюшевого медвежонка и лотерейный билет.
— Знакомый персонаж, — заметила Ольга. — И что же он тебе подсказал?
Я развернул билет и показал цифры.
— Смотрите, это ключ. Возможно, здесь зашифрован код к обезвреживанию бомбы. И так как этот мишка не единственный, смею предположить, что каждая такая игрушка несёт какую-то зашифрованную информацию. И нам нужно понять какую, для того чтобы отключить бомбу и выбраться живыми из дома.
Раецкая легонько кивнула.
— Я так понимаю, что все эти подсказки являются частью чего-то целого.
— Я тоже так считаю. И ещё я думаю, что это не все подсказки. И чтобы решить заданное нам уравнение, мы должны отыскать все, — произнёс я и сел на свободный стул. — Пусть Вадим расскажет про бомбу. У него это лучше получится.
Бочаров подробно объяснил собравшимся, что представляет собой взрывное устройство. Когда он рассказал про коробочку с кнопками, оживился Артём.
— А можно посмотреть билет? — сказал он и протянул руку через стол.
Я передал ему билет, и он сразу же попросил ручку и листок бумаги.
— Что ты собираешься делать? — спросил я и встал из-за стола, чтоб принести бумагу и ручку.
— Выпишу отдельно зачёркнутые и незачёркнутые цифры. Нужно попробовать понять, что он хотел показать нам этими цифрами.
— Я сейчас принесу бумагу, ручки и маркер. Цифры напишем на обоях перед столом, чтоб все видели.
— Правильно. И пусть каждый выскажет своё мнение, — сказала Раецкая. — Одна голова хорошо, а несколько ещё лучше.
— Я уже вижу, что лотерейный билет ненастоящий, — сказала Ольга. — У нас общее количество чисел на билете равно двенадцати. Как-то их маловато для лотерейного билета, в розыгрыше которого участвуют числа от одного до ста.
— Мы, как знатоки в «Что? Где? Когда?», — оживился Сашка, и, зажав пальцами нос, сказал: — Мы берём дополнительную минуту.
Жанка отвесила ему лёгкую затрещину.
— Балбес, ты можешь без своих приколов?!
На лице парня растянулась улыбка, чуть ли не до ушей.
— А я что? Я ничего. Прикольно же получилось.
— Сиди уже, приколист. Не позорь меня.
Я принёс стопку бумаги и кучу ручек. Положил всё это на стол, достал маркер и подошел к стене.
— Тёмка, диктуй сначала зачёркнутые.
— Десять, двенадцать, одиннадцать, тридцать два, восемнадцать, двадцать.
— Теперь давай незачёркнутые.
— Пятьдесят три, шестьдесят семь, тридцать три, двадцать три, восемьдесят шесть, восемьдесят восемь.
Закончив писать числа на стене, я повернулся к столу.
— Какие будут предложения?
— Я уже предлагал ввести зачёркнутые или незачеркнутые числа, — выкрикнул Сашка. — У нас же есть одна попытка.