Конечно есть шанс, что стоит мне приблизиться и я сразу окажусь в своем теле. Но это было бы слишком оптимистично. Сев в десяти метрах от прохода я погрузился в медитацию стараясь понять что же мне необходимо сделать.
Вскоре я настолько сильно задумался, что и не заметил, что не чувствую своего тела. Но вот когда заметил, то мне стоило немалых усилий не запаниковать. Пытаясь хоть что-то почувствовать я ощутил два каких-то тоненьких тросиков отходящих от меня.
Вначале я потянул тросик который вел вниз и через пару мгновений начал чувствовать свое тело ошо. Это меня несколько успокоило и вновь сосредоточившись я отдалился от тела ошо и потянул за второй тросик.
Не знаю как долго это продолжалось, но чем больше времени проходило, тем больше я начинал чувствовать знакомые ощущения. Но главное я начал чувствовать псионическую энергию.
Мне надоело медленно двигаться вдоль тросика и я рванул со всей силы. Через мгновение я почувствовал боль во всем теле. На автомате создал обезболивающую технику и приказал наноботам обследовать мое тело. Только после этого до меня дошло, что да, я вернулся в свое человеческое тело.
— Ура, я вернулся, — закричал я со всей силы.
— Наконец-то, с тобой все в порядке? — услышал я голос учителя, столько волнения и паники я в нем не слышал не разу.
— Учитель, что произошло со мной? — спросил я у него немного успокоившись при помощи контроля эмоций, а то эйфория от возвращения в тело начинала мешать думать.
Как оказалось учитель мало что понимал в происходящем. Просто в один момент я потерял сознание и ему не удавалось пробиться ко мне ни в сознание, ни в подсознание.
По его словам он вообще оказался изолированным от моего энергетического тела полностью, а за физическим только и мог что наблюдать да воздействовать исключительно через наноботов нейросети.
Запас энергии у учителя довольно быстро стал уменьшаться и чтобы не развеяться, поскольку он большей частью энергетическое создание ему пришлось едва ли не закуклиться.
А дальше больше, тело было перенесено в медицинскую капсулу неизвестного образца, но явно производства раваджинов и начало целенаправленно мутировать. Вначале учитель пытался противостоять мутациям при помощи наноботов, но это было лишь небольшой отсрочкой.
На третий день мутация завершилась и начались процессы адаптации организма к прошедшей мутации. Начала меняться энергетика, начали меняться другие органы. Это все изрядно напрягло учителя, но он вынужденный экономить энергию чтобы не развеется ничего не мог сделать.
ПОлторы недели происходили остальные изменения и учитель заметил, что все эти изменения не несут какого либо вреда для организма они были призваны для приживления части способностей ошо.