Киборга… Киборг…
Точно! У меня же, мать вашу, в голове настоящий компьютер! Получается, вычислительные мощности должны быть на высоте? А если нет? Не беда — подкачаем. Думаю, несколько очков можно оторвать от выживания и направить на угрызание гранита науки. Кстати, сколько их у меня, этих очков? Вроде бы Хару говорила, что после возвращения с Изнанки кто-то должен оценить мои старания и вознаградить дополнительными бонусами. Вот только кто? И вообще, как все это работает?
Спросить у кого-нибудь, что ли? Только у кого?
Покосился на идущую рядом Шиолу, которая сосредоточенно смотрела по сторонам и явно была занята соотношением того, что она видела, с тем, что ей «показали на карте». Конечно, если это действительно было так. Возможно, она просто уже была тут и сейчас вспоминала дорогу. Или съела ночью какого-то местного школяра, заполучив его память. Или ей загрузили все знания в память посредством гипноза, заодно промыв мозги…
Так, уважаемая паранойя, фу, место! А то щас до такого с твоей подсказки додумаюсь, что волосы дыбом встанут даже в трусах!
Эй, система! Что у меня там с очками?
«Комрадэ!
Доступное количество очков — 126.
Желаете потратить?»
Ням.
Очень и очень «ням».
Так, нет, стоп! Нельзя таким заниматься на ходу и с ходу! Дойдем до школы, найду свободную минутку, сяду и все спокойно обдумаю. А лучше даже вечером, предварительно проконсультировавшись с Лайлой, Хару и Шиолой. В конце-концов, откатить изменения будет нельзя, а мне нужно грамотно сбалансировать боевые и повседневные улучшения. Да и реактор прокачать тоже не помешает — учитывая, что задание вертится вокруг полноценного суккуба, да и Ши, если память мне не изменяет, тоже говорила что-то о крови этих демонов желаний в своей родословной…
В общем, на первом месте у нас прокачка реактора и энергосистем, потом боевые улучшения, а на третьем — улучшения вычислительных мощностей и памяти для учебы.
Примерно так.
- Сагара? - в бок мне врезался локоток паучихи. - Хватит мечтать, мы пришли.
- А? - я растерянно завертел головой.
Да, мы действительно оказались у ворот школы, расположенной на стыке спального и административного районов. Я так понимаю, чтобы родителям было удобнее подбрасывать детишек в эту обитель знаний по дороге на работу. А может быть, просто так совпало — кто их разберет, этих аборигенов?
На строение школы и прилегающего двора я в прошлый раз обратил внимание мало — уже темнело, да и не до того было. Зато сейчас мог спокойно осмотреться.
И то, что я увидел, мне неожиданно понравилось!
Территория была обнесена низким решетчатым забором спокойного зеленого цвета. Заборчик имел скорее символическое значение, потому как едва дотягивал мне до пояса и перелезть через него мог даже ребенок. Тем не менее, по всему периметру я засек высокие столбы с целыми гирляндами видеокамер, а перед самым заборчиком в асфальте имелись подозрительные стальные полосы. И тут же разгавкавшаяся паранойя выдвинула теорию о подъемных стенах, по тревоге отсекающих территорию школы от остального города. Угу, не смешите мои тапочки. А вон тот штырь на крыше школы — не что иное, как эмиттер какого-нибудь защитного поля?