10. Служба героя в армии, в адресном столе, в театре.
11. Жизнь Ивана Северьяныча в монастыре.
12. Герой открывает в себе дар пророчества.
Жанр произведения – рассказ.
Главные герои: Любовь Онисимовна, граф Каменский, тупейщик Аркадий.
Завязка: влюбленные Любовь Онисимовна (актриса театра) и тупейщик Аркадий совершают побег из дома графа Каменского.
Кульминация: беглецов ловят и насильно возвращаются графу Каменскому. Аркадия отправляют в армию.
Развязка: вернувшись со службы, Аркадий дает о себе знать – пишет письмо Любови Онисимовне. Вечером же Аркадия убивают за 500 рублей.
Особенностью произведения является неповторимость сюжетной линии.
План произведения
1. Автор размышляет о том, кто такие художники.
2. Работа в театре Любови Онисимовны и Аркадия. Их любовь.
3. Аркадий стрижет и бреет брата графа.
4. Спектакль с Любовью Онисимовной в главной роли.
5. Аркадий внезапно увозит свою любимую из дома графа.
6. Они приезжают в деревню и просят их обвенчать. Священник выдает их преследователям.
7. Аркадия отправляют в армию, Любовь Онисимовна живет на скотном дворе.
8. Аркадий посылает ей записку, что хочет ее выкупить. Он погибает.
9. Дальнейшая жизнь героини произведения.
Платонов Андрей Платонович 1899–1951
В прекрасном и яростном мире
Повествование ведется от первого лица. Основная идея – жизнь человека проходит в вечной борьбе с враждебными ему силами.
Главные герои: рассказчик без имени, машинист Александр Васильевич Мальцев.
Завязка: герой назначен помощником машиниста на новый паровоз.
Кульминация: машинист слепнет во время рейса на время, его обвиняют в халатности, сажают в тюрьму.
Развязка: примирение героев, Мальцев прозревает.
Герой рассказывает о случае, произошедшем с ним и «лучшим паровозным машинистом» Мальцевым. Он был молодой, тридцатилетний, но уже имел квалификацию первого класса и водил скорые поезда.
Мальцева первым пересадили на новый пассажирский паровоз «ИС». Рассказчика назначили ему в помощники. Машинист принял нового помощника равнодушно. Он во всем полагался только на себя и свои знания, поэтому тщательно перепроверял все детали и узлы машины. Это стало привычным, но и оскорбляло неверием в способности ученика. Но за профессионализм герой многое прощал своему учителю, который точно чувствовал дорогу. Поезд никогда не опаздывал, даже задержки на промежуточных станциях в пути они быстро нагоняли.
Мальцев практически не общался ни с помощником, ни с кочегаром. Гели он хотел указать на недостатки в работе машины, которые следовало устранить, он стучал ключом по котлу. Он думал, что любить паровоз и водить его так, как он, никто не больше не сможет. «И мы, правда, не могли понять его умения», – признается автор.