В учительской школе были добрые традиции. Она была укомплектована опытными преподавателями и считалась образцовой. В школу приходили бывшие ее питомцы — студенты казанских высших учебных заведений. Они приносили с собой и читали ученикам запрещенную политическую литературу.
Хусаин Мавлютов близко знакомится с жизнью татарской интеллигенции. Стихи молодых поэтов революционеров-демократов, таких как Габдулла Тукай, Мажит Гафури, Галиасгар Камал и других, передовая татарская молодежь знала наизусть.
Надолго остался в памяти Хусаина Мавлютова день похорон внезапно скончавшегося Хусаина Ямашева. Это было 14 марта 1912 года. Могучая колонна студентов и учащихся Казани шла за гробом молодого большевика. Похоронное шествие двух тысяч человек превратилось в демонстрацию протеста против угнетателей.
Хусаина взволновали пламенные речи ораторов в защиту трудящихся, которые он услышал.
«Вот она, сила-то где, — думал он, увидев демонстрацию и прослушав революционные выступления, — в самом народе она»… В этот день он понял силу народа, увидел, как он ценил своего сына — борца за дело трудящихся, за свободу обездоленных людей.
— Я постараюсь быть таким же, как и он, — говорил Хусаин своим друзьям, — вот увидите.
Август 1914 года…
— Война! — это страшное слово облетело всю страну. Хусаин Мавлютов в это время был в Казани. Он учился, и поэтому, хотя его возраст и был призывным, в армию его не взяли.
29 апреля 1915 года, блестяще окончив Казанскую татарскую учительскую школу и получив диплом народного учителя, Хусаин прибыл в распоряжение Пермской земской управы. Его направляют учителем в деревню Башкиро-Култаево Култаевской волости (ныне Верхне-Муллинского района).
Деревня была бедной. Несмотря на то, что с начала империалистической войны прошел всего один год, хозяйства многих крестьян были уже подорваны. Мужчины были призваны в армию и отправлены на фронт. Семьям не хватало сил обработать землю, поля заростали сорняками, переходили за бесценок в руки деревенских богачей.
Везде и всюду говорили только об одном: о войне… В голодной, нищей деревне молодой учитель создает школу: нанимает помещение, едет в город за учебными пособиями, инвентарем, наконец, производит запись учеников. Но довести свои планы до конца ему не удается.
Царская армия терпела поражение за поражением на фронте. Быстро истощались людские резервы. Закон об освобождении народных учителей от воинской службы был отменен.
В первой половине сентября 1915 года Хусаин Мавлютов прошел врачебную комиссию и был определен годным к строевой службе. А через несколько дней он уже шагал в солдатском строю.