- Сиди тихо, жди окончания олимпиады, - прошептала мне на ухо учитель, взяла мой конверт и передала в цепкие лапы «уважаемой комиссии».
Сижу, положив голову на ладони, жду окончания мероприятия. Мою работу принялись проверять.
Чиновница, что проверяла ее, что-то шепнула своей соседке, сидящей рядом учительнице, - я от скуки следил за ее действиями, - и дала ей мои листочки с решениями. Та с минуту просматривала решения, после чего, на ушко, ответила чиновнице. После этого они обе уставились на меня, а я, с веселой улыбочкой, помахал им ладошкой. Улыбаемся и машем!
После чего, за комиссионным столом началась общая дискуссия – шепотом.
Ну да, это сорок баллов. Такие вот дела.
Часы показывают два часа и тридцать минут.
- Олимпиада закончена! Всем отложить ручки и сложить решения с задачами в конверт! – громким голосом объявила председательствующая чиновница, - с результатами вы все сможете ознакомиться сегодня вечером, в 20:00, в разделе «мероприятия нового учебного года»
Моя соседка громко вздохнула и положила голову на руки, улегшись на парте, после чего повернула ее ко мне и сказала расстроено:
- Только пять задач успела решить.
Задачи реально непростые, так что, если она их решила правильно, то для человека, не учащегося в специализированном математическом классе, решить пять штук за два с половиной часа – это несомненный успех.
- Очень здорово! - ответил я, - в пятерку лучших, конечно, вряд ли попасть, но все-равно здорово!
- Ага, - ответила он, - а сколько ты решила?
- Все, - пожал я плечами, но увидев ее круглые глаза, добавил, - правда не знаю, сколько из них верно.
- Ну да, - сказала она, все еще глазея на меня.
За нами пришла воспитатель, покидал я аудиторию в отличном настроении, еще не зная, каким кошмаром для очень многих людей обернется эта моя «олимпиадная деятельность».
После обеда сославшись на то, что «устала и болит голова» - слинял с занятий и так как олимпиадное воодушевление уже прошло, а погода стояла пасмурная – меня срубило и я проспал пару часов, а проснувшись - принялся изучать и практиковать местное программирование.
«Местные» остановились на старой-доброй двоичной системе. Синтаксис большинства языков программирования - мультиязычный, поддерживающий, в том числе, и английское написание, что логично для этого мира, в котором английский язык – не доминирующий, а всего лишь, «один из».
Так что, осваивал я среду программирования, используя документацию на английском языке, который в этом плане давно стал для меня привычнее и роднее русского. И предпочтительно, так как английский, для подобных целей, во всяком случае для меня, намного удобнее русского, особенно в его «теперешнем» варианте.