Говоря об элементарной рассудочной деятельности животных, нельзя забывать и о том, что она качественно отличается от человеческого мышления. Надо помнить, и практика подтверждает это, что люди склонны часто переоценивать способности своих любимцев и приписывают им не существующие на самом деле способности. Поэтому нужно с большой осторожностью подходить к рассказам очевидцев о том или другом поступке их любимцев.
Что же касается поведения Севера, то хотелось бы сослаться на Л. В. Крушинского, который пишет: «Ни в какой мере не отрицая роли предшествующего жизненного опыта в процессе мышления, мы, тем не менее, считаем, что рассудочная деятельность не исчерпывает рекомбинацией только тех условных рефлексов и других форм познания, которые были приобретены в процессе индивидуальной жизни.
Характерной особенностью мышления является решение новых задач, возникающих в новых, незнакомых ситуациях. При этом из арсенала памяти, несомненно, могут извлекаться воспоминания о ситуациях, аналогичных тем, с которыми организм сталкивался в своей индивидуальной жизни. Это, конечно, может помочь решению новой задачи. Но этим не исчерпывается процесс мышления.
Мы полагаем, что решение новых задач осуществляется на эвристическом уровне функционирования мозга. Использование познаний, приобретенных в прошлом, иногда облегчает решение задачи»[22].
Таким образом, исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод: Север «используя все, чему его научили ранее», включая рассудочную деятельность, мышление, вступил в борьбу за защиту своего хозяина и своим телом и жизнью спас положение. Тем самым способствовал выполнению поставленной задачи.
Как подчеркивал Л. В. Крушинский, рассудочная деятельность животного «это форма адаптивного поведения может осуществляться при первой встрече организма с необычной ситуацией, создавшейся в среде его обитания.
В том, что животное сразу, без специального обучения, может принять решение к адекватному выполнению поведенческого акта, и заключается уникальная особенность рассудочной деятельности как приспособительного механизма в многообразных, постоянно меняющихся условиях окружающей среды». Вместе с тем он отмечает: «Рассудочная деятельность… в своем формировании и выражении находится в тесном взаимодействии с другими функциями организма. В конечного счете, выполнение любого поведенческого акта происходит по взаимодействующей нескольких функциональных систем мозга. Основой, на которой осуществляется выполнение любого такого акта, служат инстинкты и эмоции. Они порождают животное к выполнению биологически целесообразного акта при действии определенных, часто специфических раздражителей». По словам Л. В. Крушинского, помимо инстинктов и эмоций организм животного (собаки) обладает замечательными механизмами, которые представляют различные формы обучения и служат причиной действий организма в среде обитания. Именно при формировании поведенческого акта животного действуют инстинкты, эмоции, условные рефлексы и рассудочная деятельность.