— Я хотела спросить, каким средством вы девчата моете посуду? — Даша сама не ожидала такого вопроса от себя.
— Ну, я этим, как его, «Фри» называется. — ответила Оля, которой повезло с перспективным парнем.
— Я вообще не мою. — вставила Маша.
— А почему? — спросила Даша проигнорировав Марию.
Моющее средство «Фри» рекламировали по телевизору каждый день и не было такого человека, который не видел этой рекламы. И Даша подумала, что неконтролируемые действия легко могут быть навязаны. Это ее пугало. Но еще больше пугал ответ, который она ожидала услышать. В рекламе говорилось о том, что средством «Фри» можно вымыть больше посуды, оно экономней и лучше пенится.
— Потому, что им можно вымыть больше посуды, оно экономнее, и лучше пенится. — ответила Маша.
— Вообще, причем здесь посуда? Тебе заняться нечем Даша? — девчата посмотрели на нее с презрением.
— Да так, думала вы знаете, что лучше… — Даша вернулась на свое место у двери.
Слушая их разговор далее, Даша тихонечко сползала по стене вниз. Ее догадка переросла в факт. Девчата говорили интонациями из сериалов, фразами из сериалов, пользовались рекламируемыми вещами, даже движения были скопированными из телевизионных фильмов.
Даша очнулась на уроке, когда учительница вызвала ее к доске выдергивая из долгих размышлений. Шел урок геометрии. Даша послушно вышла и встала перед доской.
— Что ты Дарья молчишь? — спросила учительница Ирина Викторовна.
— Я не слышала вопроса. — ответила Дарья совершенно спокойно.
— Теорема Пифагора. — учительница сдвинула очки на нос и посмотрела на Дашу.
— А, это просто, сумма квадратов длин катетов равна квадрату длины гипотенузы. — безучастливо ответила Даша витая где-то далеко в своих мыслях.
— Это мы выучили на прошлом занятии. Напиши доказательство. — учительница сняла очки и положила на стол.
Класс хихикнул. Даша никогда не терялась у доски, а тут вдруг была сама не своя.
— С тобой все хорошо? — спросила Ирина Викторовна. — Ты не заболела.
— Нет Ирина Викторовна, это просто…
— Вот как, тогда поведай всему классу. — Ирина Викторовна терпела Дашу, так как придраться она не могла к ее ответам, но сейчас… учительница предвкушала расправу.
Даша взяла мел нарисовала треугольник, дорисовала к граням квадраты, поделила квадраты образованные от катетов по диагонали на две части, а квадрат образованный от гипотенузы на четыре. Положила мел и села на свое место.
Класс охнул. Учительница открыла рот и не могла ничего сказать, так как на прошлом уроке они целых сорок минут писали доказательства через формулы, а тут за пятнадцать секунд решили задачу века. Без участия Пифагора. И главное, всем было все понятно. Учительница стала листать учебник, потом какую-то тетрадку. Потом вскочила. Крикнула, чтобы Даша вышла из класса. Потом сама выбежала за дверь пока Даша вставала из-за парты. Потом прибежала. Села за стол и как будто ничего не произошло продолжила урок не замечая Дашу.