При всём этом с весны до осени в каждую подходящую погоду дети обязательно должны проводить перемены на хорошо озеленённом пришкольном участке, в прилегающем к школе парке или большом сквере. И только в холодное дождливое время дети находятся в здании школы. Что касается игр и прогулок после школы, то общая продолжительность пребывания на воздухе должна составлять от 1,5 до 3,5 часов ежедневно.
Ясно, что при капитализме парково-садовых условий нет у большинства обычных средних школ. Но там хотя бы есть школьные дворы и закоулки, где можно побегать в перерыв. Это не полноценный отдых детей, но хоть что-то. Нетрудно себе представить, какое чудовищное преступление совершили фашисты, лишив миллионы наших школьников не только самой школы, но и возможности физически двигаться.
Идя на поводу у фашистской буржуазии и боясь потерять место и оклад с надбавками, многие педагоги запрещали и будут запрещать нашим детям бегать и резвиться на переменах. А между тем, советской наукой доказано, что перерывы между уроками дети обязательно должны проводить в движении. Если учитель запрещает детям побегать и поиграть в перемену, а советует спокойно ходить, повторять задание или читать книгу, надо иметь в виду, что перед нами сознательный или бессознательный помощник гитлеровцев. Не педагог, а унтер Пришибеев.
Такие «советы» пришибеевых часто ведут к тому, что дети не отдыхают во время перемен и быстро утомляются на уроках. Наилучшим отдыхом и защитой против этого является активная и весёлая игра в перерыв. Дети, идущие строем на перемене и зубрящие фашистские лозунги — это, конечно, мечта гитлеров всех времён и народов. Задача всех трудящихся-родителей и честных педагогов-антифашистов в том, чтобы этого в школах не допустить.
Что же нам делать сегодня — для спасения своих детей?
Видимо, только одно — возобновить нормальную человеческую жизнь.
Самым честным и правильным будет массово выходить на улицы, гулять с детьми, самочинно открывать детские площадки и все те места игр и отдыха, на которые фашисты не успели или не смогли навесить замки и проволоку.
Требовать во всех доступных формах немедленного открытия школ, садов, парков, стадионов, домов культуры, библиотек, театров и т. д.
Всем районом занимать парки и скверы, улицы и площади, набережные. Запускать воздушных змеев, шары, кораблики.
Идти с детьми в кафе и магазины, включать музыку, делать всем двором пикники на молодой траве, кататься с детьми на велосипедах, вести их в места, где есть открытые достопримечательности.
Словом, всем видом и