- Хех…
Барти тогда было лет пятнадцать и он впервые с папой в экспедиции был. Та была безопасной и простой, потому его с собой и взяли, но впечатления от столицы Гринвейла получились довольно яркие. Там же он и увидел этот мотоцикл и папа рассказывал, что на Земле на таком ездил. Жаль покататься не получилось, но может, все еще впереди.
- А двурукость это круто, - выплыл он из воспоминаний. – Тебе повезло, что у тебя сразу есть подобное умение. Прививать его было бы куда сложнее, и пришлось тратить много Хаоса на развитие.
- А как вообще происходит это развитие? – спросил Макс. – Как работает система?
- Ты не знаешь?
- Нет, в больнице не стали вдаваться в подробности, а где там рассказывают, я спросить забыл.
- Ну-у-у-у… Ладно, - пожал Уиллоу плечами. – Я расскажу…
1.Амбидекстрия — врождённое или выработанное в тренировке равное развитие функций обеих рук, без выделения ведущей руки, и способность человека выполнять двигательные действия правой и левой рукой с одинаковой скоростью и эффективностью.
Я продолжил нарезать овощи. Двумя руками это, оказывается, делать довольно просто, даже удивился, как у меня такое получилось. Все же два года работы только левой сказываются, и подобное умение может быть полезным, потому забрасывать не стоит. Правая же рука будто желала больше действий, но отвык от нее я слегка.
- Итак, начну по порядку, - сказал Барти. – Система держится на четырех вещах: Знания, Навыки, Способности и Эволюция. Это основные аспекты, но есть парочка дополнительных, но о них позже.
Он ненадолго отвлекся на мясо на сковородке, а затем продолжил:
- Знания – это, как ты уже понял, просто знания. Мы научились копировать те или иные знания и передавать их другому человеку в полном объеме.
- То есть можно что-то выучить моментально?
- Не моментально, но очень быстро, - поправил он. – Тебе в голову закачивается информация, но чтобы она закрепилась и ты мог ей свободно пользоваться нужно время и наработка. Мозг уж так устроен, что ему тяжело сразу переработать большой объем данных и потому часть уходит в подсознание, и чтобы все это закрепить, нужно учиться. Вот я, например – алхимик, - указал он на себя. – Мне в голову вложили основы алхимии и множества зелий начального ранга, но чтобы я мог в полной мере всем этим пользоваться, мне эту информацию нужно самому повторить, сварить каждое зелье и читать книги. Да и моторику тоже надо наработать, рефлексы за тебя никто не поставит. Ассоциативные связи в мешанине закачанной информации надо проложить, опять же. Создавать их искусственно – путь к безумию. От обучения никуда не деться, но то, на что раньше уходили годы, сейчас можно за пару месяцев добиться. Сейчас я работаю ассистентом в алхимической лавке, я варю все эти зелья, настои и препараты, и это окончательно закрепляется в моей памяти. Вот готовлюсь принять второй ранг знаний, и процесс пойдет заново. Так что мастером не стать так просто, учиться все равно нужно.