Как стать юристом (Рябин) - страница 10

Получается, выхода нет? Что же делать? Кто сможет перевести вас через дорогу? Ответ очень прост – вы сами. Если вы уделяли внимание практическим моментам книги, то вы уже выбрали себе цель (профессиональную юридическую область), расставили приоритеты по интересующим вас предметам, научились отслеживать изменения в законодательстве, развеяли стереотипы образовательной системы.

Для начала уже неплохо! А ведь мы только начали!


* * *


Наверняка читатель обоснованно выразит возмущение! Что-то вы, господин автор, больно быстро забросили тему перечисления важных предметов. Наобещали нам счастливой жизни, «дали пять», и до свидания! Неужели на этом все? Только гражданское, уголовное и административное право?

На самом деле нет, уважаемые читатели, я мог бы описывать достоинства и недостатки ВУЗовских предметов на протяжении всей книги. Только вот важность каждого из предметов определяется вами лично. Кто-то планирует заниматься интеллектуальной собственностью, и для него это ответвление гражданского права будет иметь решающее значение. Другой жаждет пойти работать в налоговую или антимонопольную службу, соответственно для него будут приоритетными Налоговое или Антимонопольное право (и все сопутствующее им).

Но это не значит, что на второстепенных предметах, например – Земельном праве или Трудовом должен быть поставлен крест. Полагаю, вашему знанию не повредит уяснить для себя фундамент этих предметов и поверхностное знакомство с кодексами, хотя бы с оглавлением, пойдет вам на пользу (возможно, вы даже захотите поподробнее ознакомиться с некоторыми статьями данных Законов, которые вызовут у вас интерес). В любом случае, «зубрежка» не принесет пользы (хотя ее, в случае экзамена или зачета, скорее всего, не избежать), однако планомерное ознакомление с предметом и определение интересующих вас моментов в каждом предмете, полагаю, смогут снизить итоговую силу нервотрепки и масштаб проблем, связанных с подготовкой к экзамену «с нуля» за три дня.

Кстати, а что там с языками? В таблице ведь их было целых три! Не учить, что ли? Они-то нам точно не пригодятся, зачем их учить и лишний раз напрягать себя? Да и сами вы, господин автор, разве не говорили, что за 11 лет обучения в школе мы толком ничего не усвоили из языков и, что с ВУЗом будет точно также?!

Ваши аргументы, уважаемые читатели, весьма весомы и вполне применимы к ситуации, когда вам пытаются навязать некачественное образование (то есть напихать индивидуальность чем попало и отправить в «долгое плавание»). Однако, самостоятельное изучение языков, которое происходит не из-под палки, а с удовольствием (представьте себе – и такое бывает!) приводит к приобретению уверенности в себе, формированию многогранности взглядов и является очередным витком в саморазвитии. Про принципы изучения языков я обязательно упомяну в дальнейшем повествовании.