– Да.
– А в реальности могу бежать и дальше. И весьма неплохо. Согласны? – напирал недомерок.
– Порассказывай мне давай, – беззлобно огрызнулся майор, в душе признавая логичность позиции собеседника.
– Смотрите. Навеска пороха… длина ствола… – по-своему истолковал заминку пацан. – Начальная скорость… энергия в момент встречи с целью на такой дистанции при угле встречи, ну, пусть девяносто, идеал… – от невысокого полетели цифры и формулы, заставляя руководителя занятий стоически вздохнуть.
Он-то был согласен. Более того, лично для него эти теоретические изыскания были вполне осязаемым практическим опытом. В другом выражении.
– А давай с гандикапом, – махнул рукой уже уставший от болтовни преподаватель. – Если резина тебя с ног не сбивает, считаешься условно раненым. В смысле, если пропустишь попадание и сможешь бежать дальше. – Глядя на удивлённое лицо парня, он с удовольствием добавил. – Мальчик мой, даже резиновая пуля по организму – это очень неприятно, поверь моему опыту! – И весело заржал. – Ты и после резинки можешь… ай, ладно. УДАЧИ!
– Благодарю. Приступаем?
– Валяй. Полчаса песок месим.
* * *
Рассчитывать на успешные перемещения после попадания в тебя очереди резиной мог только теоретик. В принципе, майор уже не сомневался, чем оно всё закончится, но любые спектакли надо досматривать до конца. Особенно такие.
Максимум, добежит во-он до той вешки, после чего словит все пять резинок очереди. Затем можно начинать хихикать и звать медиков: внутренности ему точно отобьёт. Ну-ну…
Майор украдкой оглядел своих учащихся и приготовился внимать зрелищу.
К его удивлению, пацан, проскользнув старт, не рванул сразу напрямик. Вместо этого, он сделал непонятный зигзаг, мало не замыкая букву «О».
Рваными галсами.
После чего ускорился, загнул трассу буквой «Z» и пропустил над головой последнюю порцию инъекторов-имитаторов.
Мазнув взглядом по автоматическому счётчику обстановки, преподаватель озадачился: ни один из имитаторов в парня не попал.
Кажется, становится интересно. Понятно, что имитатор парализатора – ни разу не боевое оружие, и там всё иное. Ни летальности (даже у прототипа, не то что у выхолощенного макета), ни скорости в полёте, ни энергии при встрече с целью.
Но одно дело – принимать даже такую бурду из «шприцев» на щит. А совсем другое – вот так изобразить живого тореадора, причём отнюдь не перед быком в количестве одной единицы.
Майор удивлённо подвигал бровью и далее уже не изображал показной снисходительности.
– Странно. По нему почему-то темп стрельбы ниже. – Раздалось со стороны учащихся. – У нас за этот же период в один только щит побольше прилетает, чем у него по всему полю. Вы ему как-то подыгрываете, господин майор? Чтоб не сбить с ног до самого интересного участка?