Александра Трусова. Девочка, победившая гравитацию (Зотова) - страница 43

Но вот так случилось, что через три года Саша сменила тренера. И перешла от Александра Волкова сначала к Анне Владимировне Царевой, а к началу нового сезона – в группу Этери Георгиевны Тутберидзе.

Переход случился, когда не ждали. Мы расстались с Александром Волковым зимой, за две недели до первенства Москвы.

Причину четко назвать сложно. Во время отпуска Александра Сергеевича – около двадцати дней – мы занимались у Марии Валерьевны Боровиковой по программе, которую она специально разработала для Саши. Чрезмерно тесное сотрудничество Александр Сергеевич воспринял как личную обиду, и отношения с ним стали постепенно портиться. Закончилось все практически просьбой Александра Сергеевича покинуть его группу. Сказать, что мы ушли плохо, нельзя. Мы по-хорошему попрощались, подарили букет, пожелали друг другу удачи, однако до сих пор можно где-нибудь на форуме поклонников встретить байку о том, что «Сашин папа набил морду тренеру». Мы всегда дружно смеемся, когда встречаем эту историю.

На следующий день после прощания мы вышли на лед в группе Анны Царевой, которая тоже вела свою группу в «Хрустальном». Терять нельзя было ни одного дня, поскольку на носу были важные старты: первенство Москвы – отборочные на первенство России. Анна помогла нам подготовиться к соревнованиям, Саша заняла первое место и отобралась на первенство России, к которому нас также готовила Царева. А на стартах Сашу сопровождала и выводила на лед Мария Валерьевна, которая тоже участвовала в ее подготовке к этим стартам.

Без переходов от одного тренера к другому в современном спорте, кажется, не обходится ни один спортсмен. Первые шаги на льду юный фигурист, как правило, делает в секции недалеко от дома, пробует свои силы. Через несколько лет становится понятно, создан ли ребенок для фигурного катания или есть смысл заняться чем-то еще. Если к этому времени появляются результаты и спортсмен готов идти дальше, увеличивать нагрузку и посвящать больше времени занятиям, то родители могут показать ребенка в школе олимпийского резерва более опытному тренеру. Да, какие бы теплые и замечательные отношения ни складывались с первым наставником, развитие может быть только при движении вперед. От каждого тренера спортсмен берет что-то новое, что-то особенное, чтобы обогатиться знаниями, стать лучше и в конечном итоге добиться победы на самых важных для себя стартах. Это мировая практика во всех видах спорта. Мало кого удивит переход, скажем, канадского или японского фигуриста из одного тренерского штаба в другой. Причем переходы совершаются как по инициативе тренера, так и по инициативе спортсмена. Кажется, только в России и только в последние годы переходам фигуристов из одного тренерского штаба в другой уделяется столько внимания.