Итак, 100 лет назад у нас произошел не переворот, а уникальная Великая революция, носившая социалистический характер. Главной чертой нового общества стала общенародная собственность на средства производства, то есть на то, что создает, как тогда говорили, «прибавочную стоимость». Вот эта самая стоимость и стала основой для феноменального по своим результатам развития России. Не какие-то инвестиции, не какие-то кредиты, которые Советской России никто не давал, а именно те средства, которые народ создавал своим трудом, и обеспечили социально-экономическое, культурное и научно-техническое развитие страны.
До революции российская наука была представлена пятью лабораториями, астрономической и физической обсерваториями. Всего около сотни довольно малых по числу студентов учебных заведений готовили немногочисленные кадры для империи.
Революция поставила перед страной задачу выйти на самые передовые позиции в мире. В самые короткие сроки было создано более 3,5 тыс. научно-исследовательских организаций, которые вели разработки практически по всем сферам народной жизни. Было создано более 1 тыс. крупных высших учебных заведений, в которых обучалось 4,5 млн человек.
Я вовсе не случайно начал анализ того, что было сделано в результате революции, с науки. Именно она в XX веке (а еще больше в веке XXI) обеспечила возможность интенсивного и многостороннего развития.
Народ из своей среды, из крестьян и рабочих создал многомиллионный слой интеллигенции, доказав, что при определенных условиях он способен сделать подобное в очень короткие исторические сроки.
Но для этого необходимо было победить поголовную неграмотность населения. Не случайно Ленин писал Луначарскому: «Всех за парты». И народ сел за парты, и в течение 10 лет Советский Союз стал страной поголовной грамотности. Это создало основы для решения гигантской по трудности задачи: создания своей научной, технической и культурной интеллигенции.
Образование стало не только бесплатным, но и студенты стали обеспечиваться общежитием и стипендиями. Это дало возможность привлечь для обучения самые неимущие слои населения.
Все, что у нас сейчас есть в области науки и техники, было заложено первыми послереволюционными правительствами Советского Союза. И многие страны впоследствии последовали нашему примеру.
Несколько слов об индустриализации
Выше я коротко коснулся темы ликвидации всеобщей неграмотности, создания системы высшей и средней школы, сети научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций, и по сути создания фундамента для проведения индустриализации и промышленной революции. Надо сказать, что эти процессы шли параллельно, подталкивая друг друга.