Эта открытость для широкого диапазона возможных успешных итогов иногда заставляет сомневаться в том, чего же я достигаю. Если держать в голове главные цели развития каждой формы сознания, то можно представить, как конкретная информация будет выглядеть для широкого круга людей в аудитории.
Имперская форма сознания. Основным результатом развивающей программы для людей с таким разумом будет осознание себя как части мира гораздо большего, чем он думал раньше. Один из элементов — понять и попытаться принять взгляды других. Пришло время узнать преимущества от подчинения собственных потребностей нуждам других. Поэтому чрезвычайно полезно любое обучение, которое просит такого человека принимать и удерживать перспективы, по-настоящему отличающиеся от его точки зрения. Аналогично любая картина, которая мешает причинно-следственному взгляду на мир, способствует развитию. Это может быть представление о том, что один и тот же фактор приводит к разным результатам. А причина и следствие необязательно неразрывно связаны. Например, человек может видеть прямое отношение времени, затраченного на работу, и вознаграждения, которое получит по ее завершении (финансового или какого-либо другого). Он не думает о качестве как об абстрактном понятии, вытесненном конкретными критериями вроде затраченных часов. Или человек может думать о взглядах других, с которыми он не согласен, как о глупых или плохих. И не предполагать, что позиция тех людей, вероятно, объясняется их принципами или хорошо продуманной мотивацией. Создание возможностей для этих открытий способствует развитию людей с имперской формой сознания.
Социализированная форма сознания. Ключевой результат для развития человека с социализированным разумом заключается в отделении своего внутреннего голоса от идей и взглядов других и в том, чтобы самому стать автором руководящих концепций и принципов. Для этого ему нужно уделять внимание тому, что он думает о разных вещах. Кроме того, потребуется уравновесить желание прислушиваться к другим и выделить свое чувство принадлежности. Если такой человек обретает способность противопоставлять свои идеи авторитетному мнению, которое раньше безоговорочно поддерживал, либо разрешает себе самому стать автором некоторых идей, то это прекрасный результат для развития. Как успех можно рассматривать и ситуацию, когда для него объектом становятся некоторые его внутренние допущения. Либо когда такой человек создает связи между некоторыми абстрактными понятиями, под действие которых может подпадать, такими как преданность, или успех, или счастье. Или когда у него появляется возможность тонкого подхода к созданию ценностей либо восприятия переживаний вокруг этих отвлеченных концепций. Например, усвоенный образ лидерства требует от обладателя социализированного сознания всегда казаться уверенным. При этом он постепенно осознаёт, в каких случаях его часто охватывают сомнения. Затем придется обратиться к собственному опыту общения с лидерами, которые осознанно были нерешительными. Затем этот человек сможет выработать тонкий подход к своей неуверенности.