Как оказалось, для одного из нас известие о недавнем Прорыве стало настоящей новостью. Ян Ларсон недоуменно заозирался при этих словах. Кажется, парень вчера настолько погрузился в размышления о предложении “графа”, что выпал из реальности полностью. Это недоумение вызвало искренние улыбки на лицах Кристина и Клэр. Причем девушка, когда Габриэль на неё не смотрел, повертела пальцем у виска, указывая на Яна. Показал ей в ответ, что она сама такая, а вот скандинав-то как раз нормальный.
Пока мы обменивались жестами, Габриэль рассказывал о регламенте нашей учебы. По его словам, каждый из нас продолжал официально числиться на своем курсе, но при этом из нас сформировали отдельную группу ”экспериментального обучения”. По факту, мы теперь представляли из себя пусть совсем небольшой, но отдельный факультет. Насколько я понял, из нас собирались сделать технических специалистов широкого профиля. Это только подтвердило мои мысли о том, что в будущем мы станем не столько инженерами, сколько инспекторами.
Пробежавшись по регламенту, Габриэль не удержался и еще полчаса вдохновенно рассказывал о тех перспективах, которые может подарить космос человечеству, а то словно слепое их не видит. Так как ”граф” был превосходным оратором, то и меня подхватила волна энтузиазма, гордость за то, что я могу стать частичкой в большом проекте космической программы. По мозгам остальных речь преподавателя ударила еще сильнее, так что даже Клэр так и просидела все это время с чупа-чупсом в руках, не сделав и попытки его развернуть. Завершил учебный час Габриэль тем, что раздал нам каждому по папке.
— Здесь ваши новые расписания занятий на эту четверть, а также список учебников и литературы. С расписанием на ближайшую неделю просьба ознакомиться прямо сейчас.
Следуя приказу, открываю папку и погружаюсь в чтение.
— У тебя какой-то вопрос? — Спрашивает граф. Я еще не дочитал, а Кристиан уже поднимает руку. — Задавай.
— У нас у всех одинаковое расписание? — Парень чувствует себя неуютно под взглядом аристократа, но вопрос задает не дрогнувшим голосом.
— Нет, примерно пятьдесят на пятьдесят. Половину занятий вы будете посещать всей вашей группой, половину отдельно от остальных. Это обусловлено индивидуальным подходом, чтобы максимально использовать те сильные стороны, которые каждый из вас показал на тестировании. Для тебя, — ладонь Габриэля указывает на задавшего вопрос студента. — Больший упор сделан на программирование и проектирование цифровых систем. Для Яна этот акцент на математике и теории игр. Для Изао — физика и особенно оптика. Для Клэр — теормех и материаловедение.