13. Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М.: Наука, 1981.
14. Учение Живой Этики. Мир Огненный. Ч. 1.
15. Вернадский В.И. Дневник 28. II/12. III.1920 // Архив АН СССР. Ф. 518.
В.Ф.Бак,
учитель-методист, учитель биологии, Артемовский учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательная школа I–III ступени № 11 им. Артема – многопрофильный лицей», Артемовск, Украина
Трудности в понимании научных идей В.И.Вернадского в контексте программы средней школы и пути их преодоления
Нельзя отложить заботу о вечном и великом на то время, когда будет достигнута для всех возможность удовлетворения своих элементарных нужд. Иначе будет поздно.
В.И.Вернадский
Владимира Ивановича Вернадского отличало редкое качество ученого – восприятие явлений в целом. Его мышлению были свойственны масштаб и целостность, возможно, поэтому во многих работах гения мы находим профетические идеи, суть которых начинаем осознавать только сейчас.
Вернадский был высоконравственным ученым. Его образ жизни полностью соответствовал этической сути данного им учения.
В современных школьных учебниках биологии достаточно освещено учение Вернадского о биосфере, уделяется внимание живому веществу и его роли в преобразовании оболочек Земли, рассматривается, но в небольшом объеме, теория вечности жизни. Однако не уделяется должное внимание космической роли планетарного живого вещества, не дается его детальная характеристика. А ведь на примере живого вещества Вернадский рассматривал фундаментальные вопросы организации пространства и времени живых систем, а также принципиальную невозможность происхождения живой материи из косной.
Вся логика изложения материала в современных школьных учебниках биологии соответствует мировоззрению прошлого – упрощенному материализму. Возможно, еще и поэтому глубинные смыслы работ В.И.Вернадского до сих пор не прочитываются даже самими учеными, не раскрываются в полной мере теми же педагогами и, соответственно, не разворачиваются последними в русле планетарной эволюции перед своими учениками. Гениальные мысли нашего соотечественника – это современная основа экологической науки. Они возвращаются на родину в виде упрощенных западных трактовок о состоянии окружающей среды, в которых окончательно утерян глубокий философский и этический смысл.
«Пересматривая теперь, после ряда лет, непрерывно шедший ход работы моей мысли … в геохимии и биогеохимии, – писал В.И.Вернадский в начале 1940-х, – я вижу, что в основе всего естествознания лежат три широких и глубоких эмпирических обобщения, значение которых и взаимные соотношения между которыми для меня только постепенно и медленно выяснились. <…> Первым будет принцип, высказанный Ньютоном в 1678 г., –