– Если учесть, что мы стоим на вершине горы, то – да.
– Интересно, на чем держится этот прозрачный свод? – задалась вопросом Дарья.
– Вот на этом, – указал Костик на многоярусную красивейшую люстру в центре.
Все трое тихо рассмеялись.
– По-моему, мы выглядим, как три придурка, – они опустили восторженные взгляды от потолка и огляделись: вокруг шла жизнь в своем особенном ритме бесконечных научных гипотез, поисков и открытий.
– Мне это больше напоминает какой-то универ в период переменки.
В холле находилась в основном молодежь: смеялась, обсуждала, спорила. Нет-нет, да промелькнет где-то седовласая голова ученого профессора. Гости подошли к ресепшену из слоновой кости.
– Здравствуйте, чем могу быть полезна? – спросила с улыбкой девушка за стойкой.
– Мы к господину Чернышеву, – тоже во весь рот заулыбался Костик. -У нас встреча с ним назначена.
– Ожидайте, господин Чернышев скоро прибудет.
И действительно, через несколько минут в холл вошел мальчик своей танцующей походкой. Никто не обращал особого внимания на него. Молодежь здоровалась с ним и снова возвращалась к своей беседе.
– Видишь, никто не считает его богом, – прошептал Костик Василисе. – Никто не падает ниц, не возносит к нему молитвы и стенания.
– Вижу я, вижу. Успокойся уже, – нетерпеливо перебила его Василиса.
Господин Чернышев подошел к ожидающим его гостям.
– Итак, – сразу приступил он к делу, – какова наша цель?
– Просто осмотреться, – ответила Василиса. – И получить ответы на вопросы.
– А именно?
– Институт изучения головного мозга. Чем занимается? Какие опыты ставит? Почему они проводили тестирование на Дарье, когда та сидела в Тайнике? И почему на седьмой этаж необходим дополнительный спецпропуск? Что там скрывают? – выпалила Василиса и замолчала.
Костик, молча, за спиной Чернышева показал девушке большой палец и кивнул в знак одобрения. Мальчик вежливо подождал некоторое время, не вспомнит ли девушка еще что-нибудь.
– Хорошо, – кивнул Илья и пригласил жестом в лифт. – С Института и начнем, – он нажал кнопку «7», и двери лифта закрылись. Коробка плавно тронулась и поплыла вниз. – Прошу, – кивнул мальчик, когда лифт вновь открылся.
Они оказались на небольшой возвышенной круглой площадке, вокруг которой шли различные модули.
– Этот этаж занимается сбором, обработкой и аналитикой данных задержки умственного развития у детей. Тут работают в тесном сотрудничестве с педагогами детских садов, школы, а также местной педиатрии.
– И что конкретно тут анализируется? Простыми словами?
– Например, воспитатель детского сада замечает отклонения в умениях и навыках или поведении ребенка. Сообщает об этом участковому педиатру. Тот назначает необходимые анализы в зависимости от проблемы. Затем пишет заключение и рекомендации. Все это отправляется сюда. Тут еще раз обрабатываются все полученные данные, и назначается необходимая коррекция. К каждому делу индивидуальный подход, свои специалисты, своя история развития.