"Я думаю, здесь происходило что-то другое, и поэтому Вам казалось, будто Вы не можете сказать, чего Вы хотите. Может быть, Вы чувствовали, что начинаете придираться к пустякам, как Ваша мать".
"Я думаю, Вы считали, что нельзя всегда угождать женщинам. Вы ведь помните, как это делал Ваш отец. Может быть, поэтому Вам казалось, будто Вы не можете сказать, чего Вы хотите".
Эти высказывания снова связывают настоящее с прошлым. Но, сверх того, из них вытекает, что прошлое не всегда должно влиять на настоящее, и что люди могут освободиться от этого влияния.
44. Терапевт продолжает составлять хронологию, включая в нее планы рождения детей и рождения каждого ребенка. Он исследует также физические условия во время рождения. Он повторяет эти вопросы о каждом ребенке, поскольку каждый ребенок является отдельным родительским переживанием. Обычно супруги имеют лишь самое поверхностное представление о том, как родительские обязанности отразятся на их жизни, и в особенности как они отразятся на взаимных отношениях супругов.
"Когда вы решили стать родителями?"
"Когда Вы ожидали первого ребенка, хотели ли Вы мальчика или девочку?" (обоим супругам).
"Где это было?"
"Как проходили роды?" (жене).
"А где были Вы?" (мужу).
"Когда Вы решили, что хотите иметь ребенка?" (обоим).
"Как Вы думаете, почему Вы захотели ребенка именно в это время?" (обоим).
"Сколько времени прошло между этим решением и зачатием?"
"Как Вы думаете, в чем состояло препятствие?" (если это продолжалось долго).
"Каких перемен Вы ожидали, когда появится ребенок?" (обоим).
Здесь терапевт приводит "вечную истину": "Вместе с детьми всегда приходят перемены", подсказывая, что в возникшей напряженности не было ничего особенного, потому что явился ребенок. Дальше он спрашивает:
"Как Вы готовились к этим переменам?" (обоим).
"Как вы исполнили эти планы?"
"Какие перемены у вас в самом деле произошли?"
45. Терапевт переходит к вопросам о младших детях, не забывая при этом, что могут быть и другие дети от предыдущего брака, живущие теперь в другом месте:
"Видитесь ли Вы с другими детьми?" (обоим).
"Теперь скажите - когда вы решили иметь еще одного ребенка?"
"Помните ли Вы, что Вы подумали, когда впервые увидели Вашего первого ребенка?" (обоим).
"Помните ли Вы, каким Вы хотели видеть своего ребенка, когда он вырастет?" (обоим).
"Как вы собирались воспитывать первого ребенка, когда у вас рождался второй?"
"Что из этого получилось?"
"И теперь у вас двое детей, мальчик трех лет, и совсем маленькая девочка?"
"Как Ваш первый ребенок, по Вашим наблюдениям, реагировал на появление второго?" (обоим).