Строевая, уставы, физическая подготовка, стрельба.
Полевые занятия.
Десантники — особые войска. Вернее, это войска, чьи действия с самого начала проходят в особых условиях. Когда часть, допустим, окружена и пути к своим нет, когда вокруг многократно превосходящие силы противника. А подвоз боеприпасов, продовольствия невозможен. Для десантников такая ситуация особая. Именно в таких условиях они начинают свои боевые действия.
Это предъявляет к каждому солдату и офицеру в голубом берете особые требования.
Здесь каждый должен уметь заменить каждого. Не исключено, что командиру взвода доведется командовать батальоном, а командиру отделения — ротой. Не исключено, что артиллерист станет радистом, радист танкистом, а танкист минером. И всем им придется превращаться в санитаров, разведчиков, механиков, подрывников…
Все они должны хорошо знать атомное и химическое оружие.
Должны знать все виды оружия врага и его технику, потому что пополнять потери в своей технике им придется за счет захваченной у врага. И не только вражеской техникой должны уметь владеть десантники. Но и его повадками, его тактикой, его хитростями…
Десантные войска не имеют тыла, флангов в общепринятом смысле. Их разведка действует, если можно так выразиться, на 360 градусов, да и сами они, по существу, разведка своих войск в тылу врага.
А это требует от солдат и офицеров специальных, особо глубоких и всесторонних знаний.
Ну разве случайно, например, офицеры, оканчивающие воздушнодесантное училище, наряду с соответствующим военным образованием получают и высшее языковое образование? Все они великолепно владеют теми или иными языками.
Ведь служба пролетит быстро — всего два года. А львиную-то долю времени у десантников отнимают все же парашютные занятия.
Как же интенсивно надо изучать все остальное, чтоб суметь освоить военные дисциплины с той глубиной и совершенством, без которых не обойтись этим войскам.
— Чем это достигается? — спрашиваю я.
— Современными методами обучения, — отвечают мне, — умелым построением занятий, хорошей подготовкой новобранцев. И прежде всего, конечно, сознательным отношением к делу самих солдат, их стремлением постичь военную науку. Как это выглядит на практике? Ну, вот один пример — парашютный класс.
Огромное светлое помещение. Стены увешаны наглядными пособиями — таблицы: виды парашютов, прыжки с различных самолетов, размещение в кабинах, приземление на различные препятствия…
Все электрифицировано — фигурки, изображения самолетов и парашютов последовательно зажигаются по мере рассказа преподавателя. И сам его голос синхронно записан на магнитофонную пленку.