— Искать надо того, кто эти рисунки раздает или учит их рисовать.
— Это так важно?
— Вы что-нибудь о темных магах знаете? Спрашиваю Лютикова, смотря в глаза.
— В общих чертах.
— Ну, так вот в общих чертах, группа необученных темных может вызвать небольшой Армагеддон. А уж каким он будет, там даже гадать бесполезно.
— Очень хотелось бы услышать все подробно.
— Хорошо. Завтра как высплюсь.
— Ладно. Работа сделана хорошо.
— Бу-э.
— Ты бы их напоил чтоль…
— Буэ-э.
Лютиков больше ничего не сказал, развернулся и пошел к стоящим машинам и дальше руководить.
— Мам, а что такое завуалированно?
— Это когда говорят одно, а имеется в виду другое.
— То есть если говорят, что это дерево, но имеют в виду траву?
— Немного не так, но суть ты уловил.
— А как завуалировано можно отказаться?
— Можно сослаться на дела.
— Но ведь это обман.
— А ты очень хочешь делать это?
— Нет.
— А в это время ты можешь себя чем-то занять?
— Могу.
— Так где тут обман?
— Спасибо!
Утром воскресенья я сидел на раскладном стульчике, потягивая горьковатый напиток с молоком и наблюдал как мои ученики, неся бревно пытаются силой мысли нарисовать руну усиления. Не у всех получается ее даже с первого раза правильно воспроизвести, не то что активировать. Но как говорится вода камень точит. Правда ученики почему-то с каждым разом все хуже и хуже воспроизводят руну.
Ага, они думали, что эту руну они будут воспроизводить перед физическими нагрузками. Наивные. Это я их еще даже бегать не заставляю, а надо бы, за то, что все кусты облевали. В какой-то момент я замечаю, что учеников стало больше. Точнее несущих бревно стало больше. Как оказалось, Алиса так и не оставила попыток стать моей ученицей, и вот решила зайти с другого направления.
— Ученики стой! Раз, два! Познакомьтесь, это Алиса. Алиса хочет быть моей ученицей. — представляю я девушку ученикам. Ученики, смотря на нее с жалостью.
— Что? Я хочу быть его ученицей. — вспыхивает от этих взглядов девушка.
— Учитель, а может ее Машка осмотрит, вдруг вылечит? — это наш Алексей шутить изволит.
— Я таких методик не знаю. Вдруг хуже сделаю? — огрызается Маша.
— Господа, уверю вас, это не лечится. — прерываю я спор.
— Что? Вы обо мне? Да как вы? Да я! — Алиса разворачивается и уходит.
— Че стоим? Кого ждем? Руна сама себя не активирует.
Ребята со стоном начинают прерванное занятие.
— И скажите спасибо, что я вас бегать при этом не заставляю. — в ответ тишина. — Я не слышу!
— Спасибо! — хором отвечают ученики.
Я вернулся к своему прерванному занятию, при этом обдумывая все произошедшее ночью. То, что тут нет систематизированных знаний по магии. А хотя бы взять то, что тут нет разделения магии на стихии и виды уже говорит о том, что этот мир слаб перед внешней угрозой. Такие вот недоучки как тот, что был в клубе несут большую угрозу.