— Здорово. Так научи меня.
За последние дни мы основательно сблизились и перешли на «ты». Правда, меня не отпускало подозрение, что наставник чем-то недоволен.
— Ты не готов учиться.
Так.
Пора сделать паузу.
— Выпьем чаю, Такеши-сан?
— Я не против. Заваривай.
Через десять минут мы сидели за столом, расставив пиалы, обложившись печеньем, сладкими крендельками и прочими вкусностями.
— Я наблюдал за тобой последние дни, — сходу заявил учитель. — Изучал твой образ жизни, привычки.
Вот оно.
Началось.
— Ты скрытный тип, Рю, — Харада погрозил мне пальцем. — Обустроил себе дополнительный полигон на окраине города. Прокачиваешь там воздушные техники. Упражняешься с тонфами, что похвально. Бегаешь, не тратишь силы на ерунду. Зарабатываешь в Паутине. И совершенно не понимаешь то, что я пытаюсь донести.
— Я готов слушать.
Учитель моргнул.
Цвет его глаз сменился. Зеленый вместо серого. Думаю, это демонстрация.
— Если ты хочешь стать высокоранговым корректировщиком, перестань заниматься посторонними вещами. В грядущих схватках воздушная стихия не поможет. Тонфы — тоже.
— Мы работаем на дальних дистанциях, — возразил я. — А что с ближним боем?
— Поднимайся, — приказал наставник.
И вот мы уже стоим посреди гостиной.
— Доставай свои палки.
Тонфы перекочевали из чехла в мои ладони.
— Ударь меня.
Закатываю глаза. Штамп из дешевых боевиков. Впрочем, ничто не мешает мне использовать тузы в рукавах.
Переключаюсь в режим «воздушного боя».
Обожаю эту технику. Жаль, что владею не в совершенстве. Идея в том, чтобы избавиться от лишнего веса. В прямом смысле. Стать легким и быстрым, словно ветер. Своеобразный аналог «ускорения», только с элементами непредсказуемости. К примеру, я могу бегать по стенам или отталкиваться от потолка.
Что я и сделал.
Резко ушел вверх, затем врубил «ускорение» и обрушился на спарринг-партнера с серией сокрушительных ударов. Тычки, вращения, зацепы. Всё мимо. При этом возникло ощущение, что учитель даже не пробует сопротивляться. Не то чтобы уклоняется или блокирует. Просто оказывается в неправильных местах.
— Стоп, — учитель останавливает мои потуги. — Идем пить чай.
Запихнув подальше нецензурные выражения, я убрал тонфы в чехол. И вернулся к обеденному столу.
— Как я это сделал, — ухмыльнулся наставник. — Вот что тебя волнует.
Вынужден признать:
— Волнует.
— Я не уклонялся, — начал перечислять сенсей, — не блокировал. Не прибегал к стихийным техникам. Не окутывал себя аурами. Что не так? Ответь мне, юный ученик.
Мне лучше думается под хруст крекера.
Запиваю чаем.
И начинаю рассуждать:
— Это что-то мощное из арсенала корректировщиков. Я бы поставил на «мёрфологию». Ты сделал так, чтобы мне тотально не везло во время поединка.