Если под образованием мы подразумеваем идеальное образование, то мы вряд ли будем долго размышлять, чтобы дать однозначный утвердительный ответ на этот вопрос. Однако реальный уровень современного образования настолько далек от идеала, что мы непременно найдем примеры, где достижение серьезного успеха будет совершенно невозможно, учитывая все составляющие учебного процесса.
Мы должны стараться видеть жизненные явления в их реальной перспективе.
Чтобы дать более объективный ответ на этот вопрос, мы должны отбросить нашу персональную точку зрения, связанную с нами лично или с другими людьми, к мнению которых мы прислушиваемся. Мы должны стараться видеть жизненные явления в их реальной перспективе.
Для педагога, чья задача заключается в воспитании подрастающего поколения и кому приходится рассматривать классы, состоящие из индивидуальностей, как единый коллектив, такая точка зрения должна быть особенно близка. На мой взгляд, мы наблюдаем здесь некоторое несовершенство его методов: ведь если один его бывший ученик в дальнейшем приобретает какие-то материальные блага, а другой – нет, то в этом есть и его вина. Однако, пока мы руководствуемся принятыми обычаями, мы можем продолжать поступать так и добиваться больших «успехов», так как мы способны оценивать ситуацию только с нашей личной точки зрения и упускаем из виду интересы общества. Пока несоответствие вышеописанным принципам однозначно осуждается окружающими, мы так и не осознаем, что любой «успех», являющийся таковым только с персональной точки зрения, фактически означает провал в глобальном смысле.
Но, спросите вы, не считая исключительных случаев, не является ли общепринятая система оценки опыта и навыков человека достаточно приближенной к истине? Это так, но мы сейчас не касаемся общепринятого правила, гласящего, что высшее образование помогает добиться успеха; случаи, представляющие интерес для нашей нынешней дискуссии, наоборот являются исключениями, где, по-видимому, результатом образования являлся вред. Можно привести другой пример. Мы часто наблюдаем несоответствие реальной стоимости тех или иных услуг их рыночной стоимости. Следует помнить, что рыночная стоимость зависит от субъективных оценок, которые могут быть обманчивыми, тогда как их реальная стоимость определяется естественными законами общества. Мы часто допускаем ошибки из-за иллюзорных перспектив, которые сулят нам наши успехи. Кроме того, мы нередко опрометчиво пророчим кому-то успех, глядя лишь на его доходы и игнорируя пользу для общества.