– Но ведь у противника будут свои «пушки» и магоборцы, как быть тогда? – спросила Тэймэй, предвосхитив мой следующий вопрос.
– Это и есть предмет вашей учебы на следующие годы, от простой линейной ситуации мы будем переходить к более сложным вариантам, когда увеличится количество бойцов и их специализация. Более того нужно учитывать и немаловажный фактор применения современного оружия, – ответил Ешидзава Ре, – Задачи превратятся в невероятно сложные математические модели со многими неизвестными. Но я надеюсь, разработанные нами шаблоны в итоге помогут повысить вашу боевую эффективность…
В это время к полигону подошла группа из нескольких третьекурсников во главе с Кэнто Ямадзаки. Я блин прямо напрягся, чего вдруг они тут забыли? Этим лосям сейчас надо по полигонам носиться и боевые навыки отрабатывать. Хмм… а может быть они и пришли продемонстрировать нам что-то из продвинутого арсенала?
– Учитель, вызывали? – склонился в поклоне Ямадзаки.
– Да, разминайтесь пока, вы нужны мне для учебного поединка, – отвлекся декан и вновь развернулся к нам, – Сейчас мы усложним задачу и проведем групповые учебные бои. Ваша основная специализация – боевая магия! На примере принцессы Тэймэй вы поняли, как и чем могут быть эффективны площадные техники. Теперь займемся мерами противодействия против учащихся факультета Масс Магии.
– Профессор, а противник будет иметь усиливающие артефакты? – уточнил князь Сандзе.
– Учебный поединок проводится без браслетов, условия приближены к боевым. Поэтому против вас выступят студенты третьего курса. Сразу скажу ребята уже принимали участие в настоящих боевых миссиях под эгидой спецподразделений Министерства обороны Империи. Прошу отнестись к поставленной задаче со всей серьезностью! – предупредил Ешидзава Ре.
– Можем ли мы использовать артефакты? – задал я насущный вопрос.
– Нет! – последовал категоричный ответ, видно мой «Коготь» встал всем попрек горла, – Работаете только с тем, что есть. Единственно принцесса и ее оппоненты по первому поединку получат накопители силы для восстановления естественного уровня запасов «источника».
У нас классическая групповая задача. Дюжина магов против трех одаренных, владеющих площадными техниками. По идее противник будет делать то, что недавно продемонстрировала Тэймэй. У нас вроде как четыре группы по три студента, а у противников одна. Пропорции, и думаю, сила соблюдены идеально, получается укрупненная математическая модель. Плохо то, что в предыдущем примере победила Ее Высочество, а вот нам бы позорно сливаться не очень хотелось.