Перед купанием важно организовать пространство: чтобы ничего лишнего не было под руками, чтобы ничего не могло упасть сверху на малыша или просто вниз, чтобы сама ванночка располагалась достаточно высоко — на подставке или стиральной машине (иначе вы быстро вспомните, где у вас поясница), чтобы полотенце и кувшин для ополаскивания были в удобном для вас месте. Удобство для вас — возможность быстро завершить купание в нужный момент.
Последний случай с кесарятами
Малышке М. 1 месяц, купается всегда с истерикой. Мама уже извелась: «Что не так?» Я ее расспросила, и мы нашли все «почему» этих страданий. Первое: ребенок всегда шел купаться голодным. Второе и третье: девочку всегда купали вверх лицом к яркой лампочке, а затем мама резко доставала из воды, что сопровождалось усилением плача до визга. Бог ты мой, до чего же мама была изумлена, что дочурка стала купаться без плача и крика, когда все «почему» были устранены! Я была рада другому: счастье, что у малышки не успело сформироваться стойкое отрицательное отношение к купанию. Мы вовремя справились!
Вопросы
Как ваши движения и голос могут помочь с малышом?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Какие полезные нюансы вы узнали в отношении купания кесарят?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Любое действие с малышом производится до тех пор, пока оно вызывает положительные эмоции.
Теперь самое важное, чтобы научиться не провоцировать истерики. Да, именно мы — взрослые — провоцируем их! Кое-кто со мной может не согласиться. Но что же, факты — вещь упрямая. И им — фактам — все равно: согласны мы с ними или нет!
Итак, в чем этот фокус? Как родитель может провоцировать истерику? Все просто: взрослый до победного что-то делает с малышом: «пока сильно не орет», «ничего страшного, поорет — перестанет», «надо ведь все равно это сделать хорошенько». И родитель «делает хорошенько» ДО ТОГО МОМЕНТА, ПОКА РЕБЕНОК НЕ НАЧНЕТ ИСТОШНО КРИЧАТЬ. Какой вывод делает ребенок? Правильно: «Пока я не раскричался как следует, эти взрослые от меня не отстали! В следующий раз лучше сразу буду орать, да погромче и попротивнее, чтобы сразу перестали свои штучки со мной делать!»
Ведь его столько раз уже куда-то несли, что-то с ним делали и это не всегда заканчивалось приятными ощущениями. Чаще всего это заканчивалось истерикой, после которой мама прекращала что-то делать. Урок усвоен: «надо истерить, без этого родители не прекращают своих действий, не понимают меня»!